探寻思维训练的最佳路径——以《孔子游春》为例谈学生思维训练

语文教学应当重视在发展学生语言能力的同时,发展学生的思维能力,引导学生学习科学的思想方法。阅读是发展思维的重要途径。在阅读教学的过程中教师应当重视培养学生的思维能力。笔者以安徽省马鞍山和县教研室的章孝丽老师执教的《孔子游春》为例,谈如何对学生进行思维训练。

让读写结合的课堂充满奇情妙趣

实施读写结合的高效课堂，就是要让学生在阅读课堂中学习实实在在的写作。教师要指导学生利用标点符号补白，创设文本情境联想，巧抓重点段落仿写，妙用课文插图练笔，学习读写结合的方法，从而培养学生的思维能力、想象能力、遣词造句能力、语言表达能力和综合写作能力。