文本规范与实践规范的分离——太湖流域工业污染的一个解释框架

水污染问题源于不按规范行事:不该降生的企业"准生"了,本该达标排放的却没有达标;污染发生后,因为取证困难等原因,污染问题难于解决;虽个别情况作出赔偿的,却又难于执行;对污染责任人的处理也相机行事。对此的解释是:人通常在有外在约束下才会守规范,但现行体制缺乏监督;现代社会是一个人工系统,系统的运转要求系统内的成员必须按规范行动,但目前我们仍倾向于依情景而非依规范行动。

文本规范的解释到裁判规范的证成——刑法方法论的一种觉醒

在当前我国的刑法理论和刑事司法实务中,刑法解释的任意性难题和多义化难题已然越来越突出,这不仅严重影响了我国民众对刑事司法的信任,同时也制约了我国刑法学的进一步发展。导致目前刑法解释理论难以克服任意性与多义化难题的理论症结,一方面是因为它们未能准确区分法的"发现"与"证立"是两个不同的过程,另一方面则是由于它们都属于一种"独白式理解"。要想缓解或克服刑法解释的任意性与多义化难题,需要某种方法论上的觉醒,亦即实现从"发现"到"证立"的转换以及由"独白式理解"到"沟通式理解"的转变。法律论证理论无疑为这种刑法方法论的觉醒提供了一条可能的进路,这就要求将刑事司法裁决理论的重心,从传统对刑法文本规范的解释转移到对刑法裁判规范的理性证成上。

藏文文本规范化技术的研究与实践

文章就藏语TTS系统中必须的文本规范化技术进行讨论,对基于正则表达式的上下文规则进行文本块类型分析的算法,以及藏语非规范文本块的语义识别等方面进行了深入研究,并在研究藏语规范文本特点的基础上,对藏语TTS系统中的文本规范化模块进行了软件的实现.

基于迁移的微博分词和文本规范化联合模型

传统的分词器在微博文本上不能达到好的性能,主要归结于:(1)缺少标注语料;(2)存在大量的非规范化词.针对这两类问题,文中提出一个分词和文本规范化的联合模型,该模型在迁移分词基础上,通过扩充迁移行为来实现文本规范化,进而对规范的文本进行分词.在实验中,采用大量的规范标注文本及少量的微博标注文本进行训练,实验结果显示,该模型具有较好的域适应性,其分词错误率比传统的方法减少了10.35%.

一种改进的社交媒体文本规范化方法

社交媒体具有文本不规范的特点,现有自然语言处理工具直接应用于社交媒体文本时效果不甚理想,并且基于关键词的算法和应用也达不到预期效果。因此,研究如何更好地规范化社交媒体文本是非常有意义和价值的。本文基于社交媒体文本中非规范词与其规范形式具有相似上下文的假设,引入词嵌入模型来更好地刻画上下文的相似性,提出了一种改进的基于图的社交媒体文本规范化方法,该方法是无监督并且语言无关的,可以处理不同类型语言的大规模无标注社交媒体文本。实验结果表明,该方法能够改进前人方法的不足,并且在与相关方法的对比实验中取得了最好的F值。

论公示语文本规范化及其交际翻译原则

探讨了现代公示语的文本规范化问题,及其文本属性和应用功能,并以交际翻译原则为理论依托,阐释了公示语英译问题诸方面,认为翻译公示语应首先追问原文规范化程度如何,只有将其与翻译策略研究同时并举,才有利于公示语双语化实现其原本交际功能和意图。

社交文本规范化研究综述

社交媒体中的海量文本已经成为自然语言处理和数据挖掘领域的重点研究对象。然而社交文本中存在的不规范特征是对文本进行处理和挖掘的重要障碍。消除这一障碍的方法之一是将不规范的文本转化成规范的形式,即社交文本规范化。本文将对社交文本规范化的基本方法和研究现状进行综合介绍,同时也对社交文本规范化未来的研究方向进行了讨论。

中小学章程文本规范研究

为加快中小学依法治教和依法治校的进程,推进现代学校制度建设,《教育法》第二十六条和第二十八条之规定以及教育部《全面推进依法治校实施纲要》（教政法〔2012〕9号）提出＂到2015年,全面形成一校一章程的格局＂。但是,当前中小学章程制定存在不少问题,如网上下载、拼装组合,章程知识欠缺、法律法规储备不足,层次不分、逻辑混乱,内容不当、表述失范等。为此,本文针对上述问题提出规范章程的形式,以供中小学修订完善学校章程参考。

中文工艺规范文本分词语料的构建与研究

中文分词是处理工艺规范文本的一项基本任务,并且在工艺知识图谱与智能问答等下游任务中发挥着重要作用。工艺规范文本分词面临的一个挑战是缺乏高质量标注的语料,特别是面向术语、名词短语、工艺参数、数量词等特殊语言现象的分词规范。文中面向工艺规范文本制定了专用分词规范,收集并标注了一个中文工艺规范文本分词语料(WS-MPST),含11900个句子与255160个词,4名标注者分词标注一致性达95.25%。在WS-MPST语料上对著名的BiLSTM-CRF与BERT-CRF模型进行了对比实验,F1值分别达到92.61%与93.69%。实验结果表明,构建专用的工艺规范分词语料是必要的。对实验结果的深入分析揭示了未登录词与中文非中文字符混合构成的词是工艺规范文本分词的难点,也为今后工艺规范文本及相关领域的分词研究提供了一定的指导。

“规范保护目的论”:数字经济时代反垄断的新应对

数字经济时代反垄断面临的挑战需要探究新的应对策略。面对反垄断文本模糊引致规范准确适用难题、文本竞合造成规范选择适用障碍的双重挑战,“规范保护目的论”因其发展轨迹及外在功能,可为解决数字经济时代反垄断的挑战提供有益借鉴。出于尊重差异、预防滥用的考量,“规范保护目的论”适用于反垄断领域应遵循类型化的基本要求。依循数字经济时代垄断纠纷与反垄断法律规范文本之间的关系,可得出数字经济时代反垄断领域“规范保护目的论”的三种场景化适用路径:文本明确时补强适用、文本模糊时解释适用、文本竞合时选择适用。

从法律文本规范到法正义实现的障碍——兼论许霆案一审中法的背离

从法律文本规范到法正义的实现是一项十分复杂的工程。由于法律文本规范本身的技术性因素,以及司法者适用法律文本规范的诸多主观因素,使得从法律文本规范到法正义的实现障碍重重。许霆案早已尘埃落定仍然争议质疑声不断,其原因亦主要在此。通过分析我们发现,适用我国《刑法》第264条文本规范存在诸多法的背离如因对"银行"与"银行工作人员"两个主体概念的混淆导致对盗窃罪构成要件之"秘密窃取"的错误认定、司法者对264条文本规范的立法目的以及对法律共同体的共同价值的背离等等。

高中《语文》文本的规范性例谈

作为国家课程内容载体的教材,很大程度上反映着国家与政府的意志,代表着国家对未成年人教育对象的基本要求。教材是课程标准的具体化和重要载体,是基层学校开展课程教学活动的基础和主要依据。因此必须强化教材文本自身的规范性和示范引领特质。本文结合统编高一《语文》必修的相关实例,就文本规范建设的几个方面为编者、使用者和研究者提供一种视角。

高中《语文》文本的规范性例谈续篇

作为国家课程内容载体的教材,很大程度上反映着国家与政府“立德树人”的意志,代表着国家对未成年人教育对象的基本要求。教材是课程标准的具体化和重要载体,是基层学校开展课程教学活动的基础和主要依据。因此必须强化教材文本自身的规范性和示范引领特质。本文结合“统编本”高一语文必修教材的相关实例,就文本规范建设的几个方面提出个人见解,为编者、使用者和研究者提供参考。

污染治理中文本规范和实践规范分离的生态环境分析

我国治理污染的法律条文基本完善,现实中治理的文本规范与实践规范却存在着根本分离。分离的原因是社会失范、深层社会文化结构和文化网络、国家、社会力量对比的失衡,破解污染治理中文本规范和实践规范分离的路径应该建立政府、市场和社会三维框架下的多中心治理模式。

英语规范性法律文本的特点及其汉译策略

英语规范性法律文本属于"冰冻体"语体类型,使用的立法语言具有专属性、准确性和模糊性的特点,这些特点服务于法律文本规定性这一目的。英语规范性法律文本的汉译是一种跨语言、跨文化、跨法系的交际活动,译者应该遵从法律功能对等的原则,灵活运用词类语体转换、适当调整句序、酌情增补成份和长句切割等翻译策略,以取得跨法律文化交际的成功。

基于国内现存文本语料库规范化的现状研究及改进

当前国内对于文本可视化的研究还停留在初级阶段,存在着许多方法处理文本语料库。随着科学技术的不断发展,网络变得越来越普及,人们可以从网络上获得大量的文本资料信息,本文主要针对如何获取序列化、规范化的汉语的语料库提出了一种新的框架。

公文写作和教学的规范文本

各个国家关于公文都有法制性文件以统一政令。国务院办公厅根据社会主义建设的需要,根据工作的实践,为提高公文的质量和公文处理的效率,颁布了《国家行政机关公文处理办法》(以下简称81号文件),使公文处理达到规范化、科学化、制度化的要求,该文件第七章第四十五条规定“本办法自1994年1月1日起施行,其他有关行政机关公文处理的规定,凡与本办法不一致的,以本办法为准。”而1994年国内有关教材大多没有体现新的办法的精神和内容。

英语规范性法律文本的汉译策略分析

英语规范性法律文本使用的立法语言具有多种特点,这些特点的存在共同为法律文本规范性而服务。英语规范性法律文本汉译不仅跨语言、法系,也是一种跨文化的活动,翻译者应该秉承法律功能对等的原则,对各种翻译策略进行灵活使用,最终使东西方国家文化交际活动变得更加顺利,希望本文的分析可以为相关研究提供一些帮助。

基于规范文本的特征词提取技术研究

文本特征词提取是一种提炼文本重要信息的实用技术,同时也为文本聚类、自动分类、信息抽取等相关课题提供了技术支持。在规范文本上,利用文本篇章结构的特征,以此为基础设计了一个特征词的加权函数,综合考虑了词频、词长和位置因子,并对比分析了各种位置因子对系统的贡献度。

行政机关负责人批准行为研究——以现行法律规范文本为对象的分析

行政执法中行政机关负责人批准行为是内部行政过程中的常态。以《行政处罚法》等三十部法律规范文本为分析样本,梳理出行政机关负责人批准行为在行政执法内部行政程序各环节中的实际状态。在实证分析的基础上,从机关负责人的范围、批准权效力及机关负责人批准行为与行政执法"个案批示"的关系入手,厘清"机关负责人批准"的法律概念,揭示机关负责人审批权的法律功能,为实现机关负责人批准制度规范化奠定基础。可以说,规范机关负责人批准行为在当下既有必要,又很迫切,也是难题。