肩负起创新中国语文学科的历史使命

中国语文学科具有特殊性。中国语文学科的现代化建构需要对搬用西方前卫文论的教条加以批判。首先,超越西方文论一味拘泥于读者身份,被动接受现成文本,要在想象中主动与作者对话,思考为什么这样写而不那样写。其次,直接从丰富的文本出发,超越西方前卫文论的线性思维。初步构架文本的三个层次的立体结构,表层是意象(细节)群落的展示,是显性的;中层是情志的起伏转折,是隐性的;底层则是文体形式,是特别隐秘的。