社交媒介语境下脱口秀节目文本认同的传播路径探析——以《脱口秀大会》为例

网络自制节目以前所未有的传播速度出现在大众面前。由网络视听平台腾讯TV自制的《脱口秀大会》以新颖的节目形式、多层次的文本建构以及依赖各大传播平台的助力成功出圈,成为网络热议的节目之一。《脱口秀大会》注重与受众间的互动,从节目话题、话语输出、广告文案三方面发力,建构起节目的媒介文本。与此同时,社交媒介技术变迁助力该节目的文本在更大范围内引起认同与模仿。脱口秀节目在小众文化朝主流方向靠拢的过程中取得巨大成效,但即便如此,我们仍需从正反两方面重新审视脱口秀节目爆火的内在逻辑与后续问题,以期为其他类型综艺节目的创新发展寻求可借鉴经验。

国家认同类文本的教学困境及其价值解蔽——基于语文课程的视角分析

国家认同类文本作为开展国家认同教育的载体,在语文课程教学中有着重要地位和意义。但在具体教学实践中,国家认同类文本教学却遭遇着教学取向在政治性与文学性间的徘徊,语文本体在课堂教学中的遮蔽,学生情感在文本感知中的麻木等困境。从课程内容角度关注国家认同类文本的价值取向,召唤美性、诗性共在的国家认同类文本到场,有利于认识并解决这一困境。在教学实施层面,可通过提升教师文本解读力、增强教师教学设计力,唤醒教师、学生、文本的诗性共属和情感共属,从而在增强学生国家认同感的同时,促其诗性生命的生成,回归语文教学的本真。

小学语文教科书国家认同类文本的编制困境与超越

国家认同类文本在小学语文教科书中有重要地位和意义,体现出小学语文课程不可或缺的国家意识、人文精神和价值使命教育。然而,小学语文教科书国家认同类文本的编制仍面临文本语言的贫乏和荒疏、生活取向的单薄、儿童视角的疏离等困境。从课程编制角度审视小学语文教科书国家认同类文本的选文取向,关注美性、诗性兼具的文本存在有助于超越困境。在困境的超越上,编制者可通过关注美性语言,摒弃语文课程文本中的闲言;返回生活世界,探寻儿童情感共属的课程文本;把捉选文诗情,筑造国家认同类经典文本等方式,提升选文品位,帮助儿童增强国家认同感的同时,获得语文诗性之美的陶冶。

地市党报经济报道的视角选择

党报的经济报道作为党报新闻产品的重要构成之一,落脚点在于为百姓提供有用有趣的经济信息服务。这就需要以百姓视角去关注经济生活中的本地人和本地事。报道要以人为本,从百姓关注出发,积极创新报道方式,下移视线,放低身段,善用数字,写人见事。只有这样生产出来的受众爱看、有用的新闻,才能赢得读者认同。