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灰姑娘的智慧——以《叶限》教学为例浅谈文言教学
1
作者
崔鑫
《新智慧》
2019年第36期78-78,共1页
钱梦龙先生曾说:"目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之曰:有‘言’而无‘文’。"文言文首先是"文",而不是文言词句的任意堆砌。今天我们的文言文教学仍然没有太大改观。读文言文,最终的目的是什么?是了解古...
钱梦龙先生曾说:"目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之曰:有‘言’而无‘文’。"文言文首先是"文",而不是文言词句的任意堆砌。今天我们的文言文教学仍然没有太大改观。读文言文,最终的目的是什么?是了解古人深邃博大的思想,而不是将其分解为支离破碎的字、词、句。本文旨在通过一次文言教学的思考,探索文言文教学的有效思路。
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关键词
激趣
通文
文气相合
原文传递
题名
灰姑娘的智慧——以《叶限》教学为例浅谈文言教学
1
作者
崔鑫
机构
江苏省南京市栖霞中学
出处
《新智慧》
2019年第36期78-78,共1页
文摘
钱梦龙先生曾说:"目前文言文教学最大的弊病是什么?一言以蔽之曰:有‘言’而无‘文’。"文言文首先是"文",而不是文言词句的任意堆砌。今天我们的文言文教学仍然没有太大改观。读文言文,最终的目的是什么?是了解古人深邃博大的思想,而不是将其分解为支离破碎的字、词、句。本文旨在通过一次文言教学的思考,探索文言文教学的有效思路。
关键词
激趣
通文
文气相合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
灰姑娘的智慧——以《叶限》教学为例浅谈文言教学
崔鑫
《新智慧》
2019
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