幼儿建构游戏观察记录与指导策略文献与实践研究成果与成效报告

本文主要表述两个问题:一是研究的背景和意义:第一层,首先解决我园三个需要;第二层,建立众多游戏观察与指导的体例;第三层提高我园建构游戏观察与指导的理论水平和实践能力;第四层,进一步整合、重组、改造、调正、命名等探索工作,出成果成效。二是研究的成果与成效:一是理论性成果;二是实践性成果;三是取得的成效。

基于“雨课堂”的“文献检索与实践”课程教学改革

“雨课堂”是学堂在线与清华大学共同研发的一款辅助教学工具,该软件可以实现PowerPoint和微信的无缝链接,具有操作简单、个性化定制、互动性强等特点,有助于解决传统课堂存在的教学方式单一和课程考核片面的问题。着重介绍了“雨课堂”在“文献检索与实践”课程教学改革中的具体应用、存在的问题和对策,以期对基于“雨课堂”的相关课程改革提供指导性意见。

面向生物科学专业的文献检索与实践课程教学改革探索

在新工科背景下,高校对文献检索与实践课程的教学内容和考核方式提出了更高要求。分析了文献检索与实践课程教学现状:教学内容单一且与生物科学专业关联度不高;考核方式较为简单,不利于知识点的掌握和最终成绩的评价。提出了文献检索与实践课程改革策略:丰富教学内容,提高知识性和专业性;重视实践活动,以科研项目和毕业论文为导向;完善考核方式,切实增强学生对知识点的掌握,以期提高学生的专业认同感,提升学生获取信息的能力和素养,为今后的学习和职业发展提供帮助。