中国文献学学科体系的历史演变与现实重建

中国文献学历史悠久,古有校雠学之谓。自近代以来,文献学学科体系的演变经历了大致三个阶段:民国初期由"校雠学"变身"文献学"初期的学科体系;1980年代以版本学、校勘学、目录学组成的"三位一体"结构为基础的文献学学科体系;1990年代至21世纪初的"大文献学"学科体系。论文比较分析了这三个阶段文献学学科体系的基本特点和存在不足,指出:研究对象和核心研究内容是文献学区别于其他学科的本质属性,理应成为构建文献学学科体系的基石;在当今学科大融合的趋势下,以时代性将文献学划分为看似本质不同的传统文献学和现代文献学已不合时宜;文献学学科体系的建立应内外有别,注意突出学科的核心内容,防止学科的泛化。以此为基础,作者尝试构建了以文献学研究对象和核心研究内容为基础的全新的文献学学科体系。

谈谈文献学的方法、理论和学科建设

文献学的核心内容是目录学、版本学、校勘学。延展内容是辨伪学、辑佚学、编纂学。相关学科是古代文学、历史学、哲学、经学、小学、科技史、宗教学等。由此形成文献学的主要分支学科目录学、版本学、校勘学以及辨伪学、辑佚学、编纂学、文学文献学、历史文献学、哲学文献学、经学文献学、小学文献学、科技史文献学、宗教文献学等。而入门之学仍是目录学。这些分支学科的理论、历史和相互关系的研究,构成文献学理论研究的主干内容。各分支学科的科学建构也就是文献学学科建设的基本内容。