基于文献导读精读培养学生科研创新能力教学探索--以《实验针灸学》开题式教学为例

随着社会的发展,高校医学生的培养不仅要注重临床实践,更要在有限的本科阶段,引导学生了解相关领域的前沿进展,具有一定的科研能力。因此,该研究以培养学生科研创新能力为导向,在实验针灸学开题教学中引入针灸医学文献导读精读教学,探索提升本科生科研创新的途径,以期提高学生创新思辨能力,动手实践能力,科研能力等综合素质,为继续深造及以后从事相关工作奠定良好的基础。