文献检索与利用课教材基础理论的回顾与展望

文章旨在剖析文献检索与利用课教材基础理论建设的趋势。通过对我国近60年文献检索与利用课教材基础理论的梳理,回顾和分析了文献检索与利用课教材基础理论发展的历程。围绕文献检索与利用课的目标和社会需要,提出文献检索与利用课教材基础理论须突破以文献为基础的学科固有模式,深入到信息、知识、智能与智慧的内容与过程之中。

基于专业导向增强实践能力的文献检索与利用课程改革探索——以太原理工大学给排水科学与工程专业为例

为了充分发挥高校文献检索与利用课程在理工科复合型创新人才培养中的作用,本文分析了我校给排水科学与工程专业文献检索与利用课程教学中面临的主要问题,并针对性地提出了改革方案。以期通过文献检索与利用课程教学改革,切实增强给排水科学与工程专业学生的实践能力,使其成为专业培养目标所要求的高级工程技术人才;同时使该门课程作为一种工具手段,在学习、科研活动中真正发挥其作用。

民办高校应当开设文献检索与利用课

民办高等院校应当开设文献检索与利用课。开设这门课程的目的是时代发展的需要,培养人才的需要,也是国家教育部的要求。开设这门课的任务,就是使大学生了解各自专业和相关专业文献的基本知识,学会常用检索工具书、参考工具书和计算机检索的使用方法,掌握文献检索的基本要求、基本理论、基本知识和基本技能,增加自学能力和研究能力。

中小学开设文献检索与利用课的思考

中小学开设文献检索与利用课的思考杭州大学董毅青美国在１９８８年发表了《情报力量：中小学图书馆媒体项目纲要》，这是美国中小学为了迎接２１世纪挑战所采取的战略对策。该纲要提出情报课程应是中小学教学计划的一个组成部分，必须使学生掌握文献检索与利用的知识和技...

高校文献检索与利用课教学刍议

本文阐述了在信息时代高等院校的创新教育中,文献检索与利用课课程建设的几个相关问题。讨论了信息意识、知识创新与创新型人才培养对该课程的目标要求,对高等院校文献检索与利用课的改革进行了初步的探索。

现代教育技术在文献检索与利用课上的应用探析

文献检索与利用课在高校课堂上的地位日益得到重视。文章指出了文献检索与利用课在新时期面临的困境,并分析了在新时期下现代教育技术应用于文献检索与利用课的意义。

关于在文献检索与利用课教学中加强培养学生情报意识的探讨

在《文献检索与利用》课教学中加强对学生情报意识的培养是当前进一步发展和完善该课程、充分发挥其作用的重要问题。现就如何进一步认识情报意识培养问题的必要性及如何在《文献检索与利用》(以下简称文检课)课程中加强对学生的情报意识培养谈谈自己的看法。

文献检索与利用课开设情况调查报告

1984年以来.我们曾三次在高等院校图书馆调查表中调查过文献检索与利用课(以下简称“文检课”)开设情况,今年又借文检课教学研讨会之机,对部分高校作了抽查。现据上述调查资料,将1984年以来的情况报告如下。基本情况一、课程开设状况 1984年2月,原教育部以(84)教高一字004号文件下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》,将在这之前已略有开展的高校用戶教育推向了一个新阶段,当年,有近半数的高校开设了文检课,之后两年,开课院校数逐年增长:1985年比1984年增加143所;1986年比1984年增加197所,比1985年增加54所(表1)。

文献检索与利用课应该重视软知识的讲授

软知识,是从软科学这一概念中转借来的。软科学,指从事非物质系统研究,以运用脑力为主的科学,与研究物质的硬科学相对。科学是系统化的知识。科学有软、硬之分,组成科学的知识理所当然也应该可以分软、硬二种。从知识的本体看,所有知识可分二类:一类是实体性的,如事实、定理、公式等,它们直接反映客观事物,是靜态的知识,可称硬知识。另一类是抽象性的,即软知识,这类知识是人类思维的产物,是动态的知识。

边疆民族地区高校文献检索与利用课存在问题及对策

边疆民族地区高校文献检索与利用课存在问题及对策李米《文献检索与利用》课程开设至今，无论对教师还是教学，丰富多采的情报信息资源都为教学过程提供着方便，仅图书这一载体的资源，信息量之大便是以前无法比拟的。国内每年出版图书的速度与数量在成倍增长，相对应的参...

金融院校开设文献检索与利用课的必要性

经济文献的检索与利用是以经济科学理论为依据,以经济文献的发展源流及其各种类型为研究对象,通过揭示各个时期经济文献和检索工具的内在联系,阐明古今中外文献的价值与检索方法,以便更好的为教学和科研所利用.为培养师生自学能力,提高研究水平,不断的更新知识,更新观念,发挥创造才能,适应经济科学的迅速发展,为四化建设服务,培养合格的金融人才,开设经济文献检索与利用课是完全必要的.

地方职业大学开设文献检索与利用课定势研究

随着改革开放的不断深化,社会主义市场经济体制已日趋完善。由于市场经济的发展,高等学校情报教育又面临着新的形势、环境和任务。本文拟探讨在改革开放中新拓起的地方职业大学开设文献检索课的必要性与可行性。

体育学院如何开设文献检索与利用课

体育学院主要是培养体育教师、体育科学研究以及体育管理人才。这些人才无论从哪个角度来讲,都是社会主义四化建设中一支必不可少的、非常宝贵的力量。从当今世界体育的发展及其战略意义来看,就更显现出体育科学的重要性。现代科学技术的发展及其交叉渗透的情况,对体育教学,体育科学的研究及运动训练等,都将带来深刻的影响。因而体育学院的学生在校期间,除了学完和掌握教学计划所规定的专业技术课、基础理论课和专业理论课外,还要挤出许多时间来学习了解、钻研、掌握现在出现的许多新的学科。如体育哲学、体育美学、体育法学、体育情报学、体育管理学、体育经济学、还有体育人才学,以及体育系统工程学等等。但是,从现实情况看,学生的基本素质差,入学时理论基础参差不齐,视野不开阔,对图书馆的利用更是束手无策。

发挥高校图书馆的教育情报职能开好文献检索与利用课

随着我国高等教育体制的改革和高等教育事业的发展,高校图书馆在积极履行教育和情报职能,开设《文献检索与利用》课,培养大学生的情报意识和获取利用文献的技能,提高大学生的自学能力和独立研究能力,为培养和造就社会主义“四化”建设人才,发展教育科学文化事业作出了贡献.

文献检索与利用课教学研讨会即将召开

教育部发文要求各高校开设"文献检索与利用"课以来,全国已有相当一部分高校开设了选修或必修课.因该课程开设的条件、环境的限制以及自身的复杂性,在开课过程中存在着一些需认真研究的问题,如教材的适应性、专业性问题,师资力量以及教学法等问题已经反映出来.为了进一步推动这一课程的设置,提高教学质量与教学水平,经中国科技情报学会提议。

文献检索与利用课教材诸问题

高等院校开设文献检索与利用课的关键是师资,师资出教材.在师资不足的情况下,统编教材是有力的措施.编写教材的一个重要问题是取得认识上的统一.问题还在于统一的原则和基础.教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况.达里仅就我国的实际情况和文献检索课的一些特点提供几点粗浅的见解.一、针对性1、专业针对性——农业文献检索课应针对农业已无疑问.但农业是多种基础科学的应用科学。

积极创造条件 开好文献检索与利用课

成都科技大学最近决定,从本学期开始,在全校范围内开设科技情报检索课(即文献检索与利用课,下同).为了开好达一课程,保证教学质量,该校按照原教育部《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》要求,从今年以来,采取了以下四条措施:一、以图书馆情报资料室为基础,成立了科技情报检索教研室.

“文献检索与利用课”的一种有效的教学方法

1985年以来,我在湖南中医学院完成“文献检索与利用”课的教学任务时,将三周的课并做两周上,将两节连堂课改为三节连堂课,采用“讲、读、查、议一条龙”的教学方法,取得了较好的教学效果。现介绍如下:

文献检索与利用课教学方法改革的初步探讨——谈查阅《Index Medicus》的启发式教学方法

我学院从本学期起在医学本科生中正式开设文献检索与利用课。医疗系81级是选修课,有123名学生选修。外文检索工具书主要讲授《Index Medicus》(美国医学文献索引,以下简称 IM)的查阅方法。如何开好这门新课,使同学们在有限的时间内掌握它的检索原理及方法呢?我们采用了启发式的教学方法,即由表及里,由浅入深的阶梯式分段教学的方法。实践证明这种教学方法既符合科技文献检索这门科学的发生发展的规律,又符合学生的认识秩序和理解规律。