文献研讨式教学法在研究生海洋中小尺度过程课程改革中的实践

海洋中小尺度过程的研究是海洋科学近20年的最新进展,为教育工作者开展研究生教育提出新的挑战。该文结合海洋科学研究生的专业背景,综合分析海洋科学学科和海洋中小尺度专业领域特点,以海洋科学相关文献阅读为导入,在研究生专业课海洋中小尺度过程开展研讨式教学法的改革研究,提出教师导读—文献阅读—课堂互动—总结提高的技术实施路线,为专业课程教育提出意见和建议,对于提升研讨式教育教学理论具有较强的理论和实践价值。

文献研讨式教学在《农业智能装备工程专业英语》教学中探索实践

农业智能装备工程专业属于新农科工程类专业,更注重智能化、信息化技术对农业生产系统的支撑作用,要求学生掌握最新的技术与方法。然而目前还没有针对于农业智能装备工程专业英语的教材,农业工程及机械工程等相关专业的教材并不适用该专业。文献研讨式教学有助于促进学生对知识的理解与掌握,增加学生理论联系实际的应用能力、激发学生学习的积极性和主动性,同时能够调高学生自主学习和终身学习的能力。

基于科研能力培养的文献研讨式教学探索与实践——以医学分子生物学课程为例

文章结合课程特点和培养目标,在研究生医学分子生物学理论课中开展文献研讨式教学,总结教学效果,并提出教学反思和建议。文献研讨式教学有助于促进学生对知识的理解与掌握、增强学生理论联系实际的应用能力、激发学生学习的积极性与主动性、拓宽学生的专业视野、提高学生的科研能力。高校应努力加强师资力量培训,优化实施方案,强化师生合作,以充分发挥文献研讨式教学的优势,不断提高课堂效率。

文献研讨式教学法在医学专业研究生教学中的作用

研究文献研讨式教学法在临床医学相关专业研究生培养中的作用与效果。文章以某省重点高校临床医学相关专业2019—2021级研究生为研究对象,对读研阶段智育成绩进行统计分析,同时以在线问卷形式调研,重点从研究生、导师以及外部资源层面探讨文献研讨式教学在该专业研究生培养中的现状与不足。参与文献研讨组研究生平均成绩、发表论文数量均优于未参与对照组(P<0.05),研究显示,诸多因素譬如研究生自学能力、导师经验以及外部支持条件欠缺等可导致该方法存在一定的实践局限性。文献研讨式教学法可显著提高临床医学相关专业研究生的教学质量,规避其不足后值得积极推广。

“文献研讨式”教学法在体育学运动人体科学专业研究生培养中的应用研究

"文献研讨式"教学法主要是在教师的指导下以学生为主体,师生在课堂上互相交流讨论的互动式教学法。学生自我学习,自己提出问题、思考问题,与导师直接进行交流和沟通,突出了学生的主体地位,实现了学生知识获取的增加、认知能力和个人素质的提高,促进了学生的创新性思维。这种教学方法已在非体育学科的研究生课程教学及培养中得到普遍的应用,且日益受到重视,但在体育类研究生的培养中鲜有应用。文章探讨在运动人体科学专业研究生培养中组织实施"文献研讨式"教学法,以期为体育专业研究生教学改革提供借鉴。