“文献阅读法”在高职《毛概》课中的应用研究

"文献阅读法"是通过对各种载体文献阅读,进行自主学习的重要方法,以往在高职教学中使用教少,本文通过将"文献阅读法"在高职《毛概》课上应用,探索适用的原则,总结发现的问题,以提升学生的素质和能力为目标,丰富教学形式,实现教学创新。

“文献阅读法”在《中国近现代史纲要》课教学中的作用

＂文献阅读法＂是一种利用各种介质的文献进行自主学习和研究的重要方法,可以培养学生自觉学习的良好习惯,将＂文献阅读法＂运用于＂纲要＂课教学,不仅可以培养学生的自学能力,而且可以解决＂纲要＂课程教学中所遇到的一系列问题。

文献阅读法在应用型本科教学中的实践效果研究

研究文献阅读法对传统应用型教学的改进和教学形式的创新,通过课程实践和调研模式,教师—学生—教师的闭环良性反馈,一定程度上可提高学生的学习期望、理解深度及互动活跃性,从而提高教学质量。

文献阅读法在制度经济学研究生课程中的应用

制度经济学理论体系庞杂,教学内容偏于抽象,晦涩难懂。教学实践中主要采取的单向理论式教学模式不利于学生对教学内容的理解,教学效果不理想。文献阅读法以经典和前沿为文献选取原则,研究生通过自主阅读,了解文献的观点、方法、思路和技巧,形成学习心得。课堂讨论阶段就文献内容和心得,进行讲述、提问、讨论和建议。这种以学生为主体,以经典和前沿文献为载体的学习方式,能够提高研究生的主动性,培养创新能力和研究能力,提升教学效率,实现教学目标。

文献阅读研讨法在本科护理研究课程中的探索性应用

文献阅读研讨法是一种以学生自主学习为主、教师组织引导为辅的教学方法,注重学生自主探究的学习过程,培养学生运用评判性思维和创新性思维提出问题,分析问题和解决问题的科研能力。本文主要阐述了文献阅读研讨法在本科护理研究课程的教学过程中的具体应用以及教学效果。

文献教学法在药理学全英教学中的探索与应用

文献教学法是一种适用于医学基础课程教学的创新性的教学模式,通过探讨文献教学模式在药理学全英教学中实施步骤,分析文献教学模式在药理学教学中的应用优点、注意事项及对策,发现文献教学模式在药理学教学中的应用可以获得良好的教学效果,对提高教学质量具有一定的借鉴作用。

基于科研能力培养的医学统计学专业文献阅读结合同伴互助教学模式探索

目的:探讨采用专业文献阅读结合同伴互助的模式开展医学统计学教学对学生的课程满意度、自我导向学习能力和科研能力等的教学效果。方法:在2020至2021第一学期参加医学统计学课程学习的7个教学班中,采用专业文献阅读结合同伴互助的模式进行教学。课程结束后调查医学生的课程满意度、自我导向学习能力和科研能力水平,分析课程满意度和自我导向学习能力对医学生科研能力的影响。结果:293名医学生课程的满意度均分为(27.45±3.20)分,自我导向学习能力均分为(4.19±0.60)分,科研能力均分为(2.83±0.78)分。医学生对课程的满意度评分和自我导向学习能力均与科研能力的6个维度水平呈正相关,相关系数分别为0.319~0.459和0.551~0.715(P<0.05)。分层线性回归(HLM)分析结果可见,对课程内容满意度高、自我导向的计划实施能力或自我监控能力较强的医学生,其科研能力也较强;模型的R2为0.633,F为40.228(P<0.05)。结论:采用专业文献阅读法和同伴互助学习相结合的模式进行医学统计学教学,学生对课程的满意度高,同时也培养了他们的自我导向学习能力和科研能力。

经典文献阅读在思想政治课中的运用

思政课是全面落实和实现立德树人任务的重要途径,其课程内容和性质决定新一轮思政课程改革必须寻求行之有效的经典文献阅读实践教学方法,摆脱原有经典文献阅读缺乏深度和广度、阅读评价单一等问题。从经典文献阅读在思想政治课中的应用意义出发,概述经典文献阅读法主要特征,从学习意识培养、教学过程改革以及考核评价等方面着手,提出具有可操作性、实践性的优化路径。

对排球技术中各种移动步法的分析与研究

运用统计、教学实验等方法 ,对某校部分排球运动员的各种移动步法的特点及常用移动步法在比赛中运用比例进行分析。研究表明 ,排球场上运用最多的是 2～ 3米左右的移动步法 ,各种移动步法最关键的是起动 ,其次是移动与制动。并步与滑步、跨步与跨跳步、交叉步运用最多 ,占各种移动步法的比例分别为 35 %、2 9.7%和 1 9.7%。

基于自主学习能力培养的药物毒理学教学改革

药物毒理学是一门综合性很强的学科,在多年的教学探索和实践中,通过引入案例教学法、文献阅读法、微视频教学法结合课堂讲授,可明显提高学生的自学能力和综合素质。融合多种教学方法于一体的教学模式是药物毒理学教学改革的有益探索。