试论石油高校人文与科技互渗的艺术教育模式——对公共艺术课程的规范化思考

本文从石油高校推进人文教育与科技教育互渗模式的目的和任务出发,针对石油高校公共艺术课程开展的现状,从加强师资队伍建设,构建规范的公共艺术课程体系,开展科学的课程评估工作,加强公共艺术精品课程的建设等四个方面着手,重点研究公共艺术课程建设规范化的问题。