论文理交叉学科的结构和功能

本文从学科史的角度考察了交叉学科的由来与发展趋势，特别是２０世纪以来交叉学科突飞猛进的人类社会和文化教育的深层原因，从整体上探讨了现代文理交叉学科的结构和功能；从本质上揭示了交叉学科的基本内涵和主要特征；提出了交叉学科的三大交叉方式和四大类型；阐明了文理交叉学科在当代科学文化教育体系中的地位和作用。

加速自然科学与社会科学联合研究的步伐

第三次科技革命的巨大冲击,既使自然科学、社会科学呈现大分化的态势,涌现了众多的新兴学科,又使自然科学、社会科学呈现相互渗透的势头,出现了一大批交叉学科、边缘学科。这些新兴学科正在成为最富有发展前途的学科。对此,控制论创始人维纳就这样认为:“在科学发展上可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门之间的被忽视的无人区”;恩格斯也指出:“科学在两门学科的交界处是最有前途的。”关于交叉学科和边缘学科的研究,我国目前的情况是,当务之急是要从组织和制度上,为科学家的联合研究创造条件。对此,当前有六大问题亟需配套解决,尽快落实。

教育文萃

教育文萃《华中师范大学学报》１９９７年第４期发表卢翼翔《论文理交叉学科的结构和功能》一文，就高等学校的教学中怎样对交叉学科进行系统分类，交叉学科本身具有什么样的结构，交叉学科发展有何规律，以及交叉学科的教育功能何在，提出了构想。文章第一部分回顾了交叉...

感激与渴望

好朋友指着西安街头摆卖的唐朝仕女大叫“刘煜”,开朗的她便感慨自己的美丽生不逢时。一堆人聚到一起,刘煜的表演才能便成了“生产”欢乐的沃土。这个毕业于清华机械工程系,又在北大考古系“研究”了3年科技考古的硕士生,按说应该是个习惯于拿着放大镜晃来晃去,口中念念有词的书呆子,可面色红润的她却有着彻头彻尾的文科生的浪漫。刘煜小说里的男主人公大多脸色“青苍”,家乡青海是“有着一大滴眼泪的地方”(青海湖),还会在给弟弟的诗中问“我黑夜的兄弟/野花是你的伤口吗?”开朗而浪漫的刘煜今年7月份就要离开学校步入社会了，面对曾经的过去和将要的未来，刘煜对生活充满了真诚的——