以“五个超越”为抓手提升大学课堂教学质量

大学教育"满堂灌"之顽疾之所以长期得不到解决,一是大学体制的僵化所致,二是大学教师的惰性及教改动力不足所致。文章将主要探究如何借助"五个超越"在当前的大学状态下突破满堂灌教学方式,以有效提升课堂教学质量。