大学文科方法类课程教学的几点思考——以《传播学研究方法》为例

在素质教育方针下，不少高校在本科教育阶段就开设了文科研究方法类课程。此类课程与文科理论性课程相比重实践。与工科方法类课程相比又有思辨特征，因而显得独具特色。对这类课程的教学，有三点需要注意：一是加大实践力度：二是强调重点和原典：三是培养兴趣和思维能力。