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红河学院文科理论课程考核方法研究
被引量:
2
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作者
刘洁婷
《红河学院学报》
2009年第2期120-122,共3页
以红河学院文科理论课程的考核方法作为调查研究的对象,从其现行的多种考核方式中总结其存在的问题,从学生、教师及学校三方面分析这些问题产生的原因,并提出改进红河学院文科理论课程考核方法的对策.
关键词
文科理论课
考核方法
对策
下载PDF
职称材料
浅谈课堂讨论的几种形式
被引量:
1
2
作者
武一
《长春大学学报》
2002年第5期41-41,86,共2页
讨论是目前文科理论课程教学的基本教学形式之一。本文对如何较好地综合运用课堂讨论的几种形式加以探讨 ,使其在教学中发挥重要的作用。
关键词
课堂讨论
教学形式
教学活动
英语教学
文科理论课
下载PDF
职称材料
题名
红河学院文科理论课程考核方法研究
被引量:
2
1
作者
刘洁婷
机构
红河学院社会科学部
云南大学马克思主义研究院
出处
《红河学院学报》
2009年第2期120-122,共3页
基金
红河学院教学建设与改革项目(JJ200603)
文摘
以红河学院文科理论课程的考核方法作为调查研究的对象,从其现行的多种考核方式中总结其存在的问题,从学生、教师及学校三方面分析这些问题产生的原因,并提出改进红河学院文科理论课程考核方法的对策.
关键词
文科理论课
考核方法
对策
Keywords
theory courses of liberal arts
assessment methods
solutions
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
浅谈课堂讨论的几种形式
被引量:
1
2
作者
武一
机构
长春大学外国语学院
出处
《长春大学学报》
2002年第5期41-41,86,共2页
文摘
讨论是目前文科理论课程教学的基本教学形式之一。本文对如何较好地综合运用课堂讨论的几种形式加以探讨 ,使其在教学中发挥重要的作用。
关键词
课堂讨论
教学形式
教学活动
英语教学
文科理论课
Keywords
class discussion
small group discussion
big group discussion
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
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作者
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1
红河学院文科理论课程考核方法研究
刘洁婷
《红河学院学报》
2009
2
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职称材料
2
浅谈课堂讨论的几种形式
武一
《长春大学学报》
2002
1
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