定量分析方法课程教学新模式探讨

人文社会科学类专业的学生学习方法类课程,无论对教师还是学生都是一种挑战。在"定量分析方法"课程的教学实践中,尝试运用启发研讨教学模式,以期逐步提高面向文科生开设方法类课程的教学质量。