基于任务、项目、竞赛驱动的大学文科计算机基础课程改革与探索

任务驱动、项目驱动和竞赛驱动教学法在提高学生实践动手能力方面已经受到广大教育工作者的重视,并引入到教学实践中。北京电子科技学院计算机基础课程教学改革综合运用以上三种教学法,以任务驱动作为学生掌握知识点和教学内容的基本手段,以项目驱动作为构建教学内容和教学环节的重要途径,以竞赛作为检验教学效果和学生能力的重要平台,取得了比较好的教学效果,不仅有利于提升学生的计算机应用能力,而且有利于培养学生学习和运用计算机知识的热情。

北京大学文科计算机基础课程改革的新进展

针对北京大学文科计算机基础课程的教学特点,阐述"以应用为导向、突出文科特色"的教学理念、"分层次+模块化"课程体系以及教学改革与实践活动,提出课程教学与竞赛有机结合的新方法。

我校文科计算机基础实验教学现状及改进方法

实验教学是文科计算机基础教育中的一个重要环节,它直接关系到学生实际动手能力的培养,在实验教学中探索符合学生特点的教学方法和规律,是教师面临的重要任务.本文论述了我校文科计算机实验教学的现状,并提出了切实可行的改进方案.

基于文科计算机基础课程的有效性教学研究

该文对影响文科计算机基础教学效果的因素进行了分析，并根据笔者自身实践提出了提升文科计算机基础教学效果的几点思路，强调在文科计算机基础教学中，可以通过完善教学案例；以学生为主体，转变教学观念，提升学生思维能力；完善激励与考核机制等方面入手提升文科计算机基础教学的质量和效率。

互联网思维与文科计算机基础教学改革研究与实践

本文介绍了文科计算机基础课程教学指导委员会正在实施的以教改开放社区和学科竞赛为特征的教学改革以及所取得的阶段性成果,主要内容曾经在2015年的多个教育峰会或论坛上以报告的形式出现过,此次整理成文,是想让更多的读者和同行了解文科计算机基础课程教学指导分委员会的工作,并接受来自社会各界的批评和建议。