“2+1”人才培养模式下高职院校文秘教师实践创新能力研究

随着我国社会经济与科技的发展,当今社会对所需人才的综合实践素质要求越来越高,文秘专业的大学生除了要具有文秘专业的系统理论知识外,还必须具有较强的动手技能和实践创新能力。高职高专院校文秘专业人才培养的目标是直接服务于生产、建设、管理一线的高素质的复合型人才。文秘教师的实践创新能力是实现这一人才培养目标的关键。试结合鸡西大学"2+1"人才培养模式,探讨如何提高文秘教师的实践创新能力。

高职文秘教师专业发展困境与对策探析

伴随着高职文秘专业30年的发展,文秘专业教师队伍不断壮大,也面临着诸多机遇与挑战。本文阐述了高职文秘教师在专业提升和发展道路上遇到的困难并分析其原因,提出了在现有条件下可行的对策。

“2+1”人才培养模式下的文秘教师如何增强实践能力,提高职业素养

面对严峻的就业压力，我校文秘专业进行了大刀阔斧的改革，实行“2＋1”人才培养模式。新的教学模式对文秘教师的实践能力和职业素养提出了更高的要求。本文就从如何增强文秘教师的实践能力，提高职业素养谈起，以解决文秘教师存在的实践能力不强、职业素养不完善的现状。

做一名有创新能力的文秘教师

只有不断完善创新型文秘教师自身素质能力，才能培养具有创新能力和适应社会需要的有用人才。