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四文融合:古诗教学新模式——以《冬夜读书示子聿》为例
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作者 张婧 《教育界（教师培训）》 2018年第7期70-71,共2页
特级教师丁宏喜总结出《四文融合：古诗教学的新模式》.笔者尝试以文字、文章、文化、文学为教学内容,建构《冬夜读书示子聿》的课堂教学,努力实现古诗教学的“文字落实、文章上口、文化体认、文学有味”的教学追求.
关键词 文字落实 文章上口 文化体认 文学有味
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