中国文章史要略(西周至唐代)

文章的界说和文章史的对象，文章史研究的宗旨和立足点，中国文章史上的文章大类，中国文章史的分期以及文章史的研究方法。文书期——西周至春秋：文章的原始阶段、《尚书》文、青铜器铭文、《国语》文、书信文、韵语文。文章体制初步确立，文章的基本功用是充当记录文书，口头文章与书面文章并存，文辞具有实用性质，文章具体作者多元化，这时期古典文章通用语体还未形成。子史期——战国至西汉：这一时期文章的进化经过了记录文、撰辑文、命意文、篇式书体文几个阶段，形成了学术、应用、审美三大文体群落，并形成了一定的发展特点，使文章内容的价值卓绝千古。骈文期——东汉至盛唐：这一时期文章数量激增，而且以应用文为主体，并逐渐向美文化方向发展，奠定了我国中世纪文章功能、体式的基本格局。

也谈写作学研究中的文体划分问题

近读王子龙同志《写作学研究中文体划分的模糊》一文,(下简称《文体模糊》,《写作》1994年4期)颇有同感,也就这一问题谈一点肤浅之见。不言而喻,就写作来讲,分清文体十分重要。清人吴曾祺说的好:“为文之法,首在辨体。……文体既分,则行文之得失,自当依体为断。

擘肌分理 钩深取极——评尉天骄《探寻写作的奥秘》

近读尉天骄先生的《探寻写作的奥秘》(南京师大出版社,1998年出版),我感到这是一部擘肌分理、钩深取极的佳构。其曰“探秘”,名实相副。全书由宏观的“写作原理论”、中观的“写作能力论”和“文章功能论”、微观的“写作个案论”组成,构建了一个层次分明、系统、严密的理论框架。在我看来,它主要有三个特点:一是学术并重。书中既“探”“本体”、“‘术’性特征”、“限定性”、“研究方法”的写作之“学”,也“寻”观察、调查、阅读、感受、想象、开合、思维、交际。

Fuzzy Words Distribution in Management Science Research Articles

By using ZHANG Qiao＇s method for identifying fuzzy words （1998）, the present paper makes a statistic analysis of fuzzy words appearing in about 43,000 words of 6 academic research articles in management science. A distribution curve of fuzzy words in management research articles is drawn in accordance with the structures of the articles, and it is proved to be reasonable for tile discourse function of each section. Furthermore, the fuzzy words are divided into three categories and eleven sub-categories, including Category Ⅰ-fuzzy words, Category Ⅱ-fuzzy words＋non-fuzzy part / non-fuzzy part＋fuzzy words, Category Ⅲ-approximators＋fuzzy words. Distribution of fuzzy words varies in different sections of research articles in management science, because of different communicative purposes or discourse functions. Introduction section and Conclusion section have a higher occurrence rate of fuzzy words than Abstract section and Methodology and Data section.

基础写作课如何教——从第一堂课说起

尽管不同版本的《基础写作》教程存在着内容上的差异,也存在着教学方法上的不同,但在教学目标上几乎可以说是一致的。为了更好地增强教学效果,提高学生的实际写作能力,教师可以说是想尽了一切办法来设计课堂教学。为此,如何讲授第一堂课,让学生明白写作对于自身存在的重要性和意义,对于后面的课堂教学之效果可以说起到了事半功倍的作用。