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初中语文课堂中文言文教学的策略探讨
被引量:
1
1
作者
苏伏祥
《中学生作文指导》
2019年第19期182-182,共1页
文言文的学习内容包括常用的文言文字词及其注释、表达方法和技巧、经典文言文的背诵和深入理解等方面的内容。这些关于文言文的学习内容都需要学生认真努力并且高效的利用自己的学习时间来完成。而初中语文课堂中文言文的教学需要教师...
文言文的学习内容包括常用的文言文字词及其注释、表达方法和技巧、经典文言文的背诵和深入理解等方面的内容。这些关于文言文的学习内容都需要学生认真努力并且高效的利用自己的学习时间来完成。而初中语文课堂中文言文的教学需要教师采用适当的教学策略来实现最好的教学效果。学生在学习初中语文的文言文篇章过程中,需要注意方式方法,积累一定的文言文基础知识内容,为培养自身语文综合素质能力打下良好基础。在初中语文课堂上,教师要向学生讲解文言文的各方面内容,夯实学生的文言文知识基础,提高学生解答文言文相关语文问题的能力。另外,教师需要探索更多有效的教学策略以适应当今时代对文言文教学所提出的教学要求。
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关键词
初中语文
文言文教学
创作背景
文章名句
重点字词
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职称材料
题名
初中语文课堂中文言文教学的策略探讨
被引量:
1
1
作者
苏伏祥
机构
湖南省华容县第四中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第19期182-182,共1页
文摘
文言文的学习内容包括常用的文言文字词及其注释、表达方法和技巧、经典文言文的背诵和深入理解等方面的内容。这些关于文言文的学习内容都需要学生认真努力并且高效的利用自己的学习时间来完成。而初中语文课堂中文言文的教学需要教师采用适当的教学策略来实现最好的教学效果。学生在学习初中语文的文言文篇章过程中,需要注意方式方法,积累一定的文言文基础知识内容,为培养自身语文综合素质能力打下良好基础。在初中语文课堂上,教师要向学生讲解文言文的各方面内容,夯实学生的文言文知识基础,提高学生解答文言文相关语文问题的能力。另外,教师需要探索更多有效的教学策略以适应当今时代对文言文教学所提出的教学要求。
关键词
初中语文
文言文教学
创作背景
文章名句
重点字词
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文课堂中文言文教学的策略探讨
苏伏祥
《中学生作文指导》
2019
1
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