《章太炎〈说文解字〉授课笔记》与《文始》“孳乳”比较研究

“孳乳”是章太炎词源学的重要术语。《笔记》用“孳乳”系联的同源词共37组,其中与《文始》完全对应的有15组,部分对应的有12组,不对应的有6组,未见于《文始》的有4组。《文始》“于”族用“孳乳”系联的同源词共35组,其中与《笔记》论述对应的有8组,未见于《笔记》的有27组。比较《笔记》《文始》中的“孳乳”,可以对“孳乳”的性质有深入认识,加深对《文始》及章太炎词源学思想的理解。

思想政治工作,巧做“人”字文章

班组每个成员受教育的程度不同、素质高低各异、接受新鲜事物的能力不一样,每个人都有不同的特性和脾气,也有自己的长处与弱项。班组长只有根据班组成员的性格特点等综合情况,细心研究并做好＂人＂的文章,营造正气,抵制邪气,让大家自觉地拧成一股绳,劲向一处使,才能做好员工的思想政治工作。

简论公文主旨与结构的审美品质

本文主要从公文的主旨与结构两方面论述了其审美品质问题， 阐明公文主旨的审美品质主要表现在鲜明的阶级性、时代性、风格美及其高度的凝练和集中等方面。公文结构的审美品质主要体现为公文内容与结构的契合美，文体结构的丰富美，结构相对稳定的变化美和结构严密的逻辑美。

纪念方志敏烈士就义五十周年

挺立囚车器宇昂,人民悲愤独夫狂。屠刀毕竟归何用,‘百万雄师过大江’。天之骄子党中雄,典范东南一片红。无奈左倾成路线,遂教饮恨玉山峰。

我爱家乡的红莓子

我爱家乡的红莓子湟中县群加乡来路小学四年级公保才让我爱家乡的野果，更喜爱家乡那满山遍野的红莓子。我的家在一座小山脚下，在那细雨如丝的季节，红莓子树沐浴在雨露中，舒展着仙人掌似的枝叶，贪婪地吮吸着甘露。树上的朵朵白花，像天上的星星。中秋节前后，红莓子树...

《小学教学研究》(教学版)征稿启事

为了适应基础教育的发展,更好地服务于当前新课程改革背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,我们对栏目设置略作了一些调整,请各位老师按如下栏目设置向我们投稿。一、栏目设置1.学科视角关注学科话题,探索教学规律。本栏目就各学科教师关注的理论与实践中的焦点、热点等问题组织探讨,每期一个或两个;力求有鲜明的主题,有理论实践深度。

感喟·感愤·感念──《在仙台》一文的情感线索

《仙台》一文主要是通过藤野先生的语言、行动来表现他的高贵品质和作者的感念之情的。围绕这一中心，作者还通过对留学日本时所见所闻所感的记叙，表达了中国留学生受人歧视的感喟和对清末政治腐败的感愤之情。文章开头作者便发出感叹：“大概是物以稀为贵罢”，以此领起...