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题名凸显阐幽,架构新颖——《中国辞书发展史引论》漫议
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作者
申少春
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机构
河南省图书馆辅导部
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出处
《周口师范学院学报》
CAS
2002年第6期120-121,共2页
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关键词
《中国辞书发展史引论》
徐金法
辞书编纂
检索手段
治学态度
文章架构
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分类号
H16
[语言文字—汉语]
G236
[文化科学]
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题名如何在小学语文课堂提升学生写作能力
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作者
黄延
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机构
广西壮族自治区南宁市金阳路小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第13期0025-0025,共1页
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文摘
学生只要学习语文就绝对没办法绕开写作,两者就像是鱼儿和水一般,谁都没办法离开谁。而在这种情况下,教师应该如何提升学生的写作能力呢?可以将重点放到学生的知识积累,文章架构,以及字迹三个方面。首先是知识积累,俗语中所说的读书破万卷,下笔如有神,随着读书的增多,学生脑中的词汇量也会不断的增加,在需要的时候,这些积累会帮助学生写的东西变得更加漂亮。其次便是文章的架构,就像是我们写作文,在创作之前便将什么时候表达什么事情想清楚的话,学生写作的时候便不会出现问题。至于字迹这个就需要学生自己去锻炼了。
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关键词
小学语文
写作能力
知识积累
文章架构
字迹
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名初中语文课堂应如何培养学生的核心素养
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作者
张璐洁
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机构
杭州市富阳区永兴学校
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出处
《中学生作文指导》
2021年第21期0129-0129,共1页
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文摘
想要在初中语文课堂培养学生的核心素养,教师就必须知道学生养成核心素养需要具备的能力有哪些,就比如说常见的语言构造能力,这种能力对学生来说是非常重要的,且对一个初中生来说,他的语言构造能力是正常的。但只是正常的还是不够的,因为学生的正常只是针对他现在所经历过的事情来说,如果学生在面对一些非常紧张的事情时,他没办法保持自己的内心,自然也就没办法很好的运用自己的语言构造能力。教师需要对学生的这种能力进行培养,分别针对各种不同的情况对学生进行锻炼,以此来提升学生的语言构造能力。
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关键词
初中语文
核心素养
语言构造能力
文章架构能力
知识理解能力
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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