大学英语教学中的文章欣赏环节

自国家把英语纳入高考考试范围以来，各级教学部门对学生英语学习的重视，学生的英语水平整体在不断提高，进入高校的学生的英语水平也在不断提升，传统方式上的大学英语教学中的语言点及语法讲解已远远不够学生的学习要求，对文章的整体欣赏这个教学环节就表现得尤为突出，教学中文章欣赏环节的加入可以大大提高学生英语学习的兴趣和他们的综合能力。

核心素养理念在小学语文教学中的巧妙渗透

核心素养理念的渗透,对于小学生理解语文知识、掌握语文技能、获得各种能力的提升,有着良好的推动作用。渗透核心素养理念的意义,即丰富小学生的情感和强化学生的审美能力。现阶段中高年级语文教学中有很多不足,应立足于核心素养渗透路径。

大学英语精读课教学法浅探

联系大学英语教学实践,并结合精读课中的具体例〈,从词汇教学、语篇教学、文章欣赏三方面对大学英语精读课教学方法进行了探讨。

品赏细节以情激情——浅谈小学语文教学中的情感教育

小学语文教学中情感教育的重要性不言而喻,但在实际生活当中,由于受到传统应试教育、高分试卷以及教师的功利主义思想等因素影响,导致社会对学生情感教育方面重视不够,在情感教育中,老师对于这一方面存在着诸多误区。本文以小学语文教学课堂为切入点,分析小学生学习过程中出现的问题及如何有效进行情感教育,激发学生的学习兴趣与积极性,提高学生文章阅读品鉴能力,使学生获得审美享受和愉悦感体验,进而培养小学生活泼开朗性格。

秋日郊游

星期天，独自一人懒散地坐在窗前，看见窗外的梧桐树枝头，不知何时泛起了枯黄色，这才猛然想起，今年的秋天快过完了，可我还没有去郊游一次呢。我不知道第一队大雁是何时排成“人”字，从高远的天空飞过的；不知道浍河边的杨柳树上，那一片片黄叶是怎样依依不舍地告别枝头，

白蚁的悲哀

讨厌，又停电。客厅里的人在昏暗的烛光下聊着天，“啊，妈，快来呀!”女儿的一声尖叫划破了谈笑。我急急地奔向厨房，只见女儿举着一支小蜡烛，颤颤巍巍地缩着身子，恐慌地望着一处。我顺着她的目光仔细一看，“啊!”不由得也尖叫。只见厨房门框边。

又闻槐花香

夜深了，从书中醒来，推开窗户，忽闻一阵馥郁难抵的香味，那醇厚，那浓烈，直向鼻孔里钻。噢，又是一年槐花开了。