略论文章教学体系

文章教学体系是文章学研究的关键性课题。谈论文章的概念和文章学的对象、研讨文章的章法、体裁及读写规律等,无非为着建立符合文章科学体系的教学体系。文章教学体系可以有多种,但文章科学体系只有一种。如何使文章教学体系更符合文章科学体系呢?理想的文章教学体系应有如下特点: 其一,多元性。文章科学体系是纵横交错的体系。从纵向来说,它有文章的产生、发展、演变、从横向而论,它具有边缘性、交叉性。与哲学交叉,成文章辩证法;与心理学交叉,成文章心理学;与比较学交叉,成文章比较学;与修辞学交叉,成文章修辞学,文章与未来学交叉,成文章未来学;与美学交叉,成文章美学;与逻辑学交叉。

关于现行高师写作教材及教学方法的思考

本文从高师写作课的教学目的出发,分析了当前个别(或部分)写作概念仍存在误解误用的现象,从根本上暴露出了写作基础理论从概念到思想的整体性匮乏的弊病。认为个别(或部分)基础理论概念需要重新审视和重新界定;写作教师应关注当代文学的发展,吸收新成果,改进教学方法。