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语文新课标应重视“文章教学”
被引量:
1
1
作者
宋顺有
《中共郑州市委党校学报》
2004年第6期107-107,109,共2页
“文章教学”是语文教育的重要组成部分,与语言、文学共同构成语文教育的完整体系。然而,语文新课标在重视文学与语言教育的同时,没有体现出文章教学应有的价值。应结合文章在语文教育中的重要性,纠正“新课标”在理念和实践中的不足之...
“文章教学”是语文教育的重要组成部分,与语言、文学共同构成语文教育的完整体系。然而,语文新课标在重视文学与语言教育的同时,没有体现出文章教学应有的价值。应结合文章在语文教育中的重要性,纠正“新课标”在理念和实践中的不足之处,加强“文章素养”教育。
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关键词
文章
教学
新课标
三大支柱
文章素养
下载PDF
职称材料
曾祥芹文章学对语文教改的划时代意义
2
作者
曹洪彪
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第11期12-15,共4页
“曾祥芹文章学”是从“一语双文”新语文观引发出来的。他独著《实用文章学研究》,主编《文章本体学》《文章阅读学》《文章学与语文教育》等书,建构了“一体两翼三层级”的文章学体系,主张语言、文章、文学三育的和谐发展,证实其...
“曾祥芹文章学”是从“一语双文”新语文观引发出来的。他独著《实用文章学研究》,主编《文章本体学》《文章阅读学》《文章学与语文教育》等书,建构了“一体两翼三层级”的文章学体系,主张语言、文章、文学三育的和谐发展,证实其学科开创和奠基之功。文章素养是整个语文(语言、文章、文学)素养的中坚和核心。采纳运用“曾祥芹文章学”思想,对当代语文教学改革具有划时代意义。
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关键词
新语文观
“一语双文”
文章素养
文章
学
语文核心
素养
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职称材料
不待扬鞭自奋蹄——曾祥芹教授访谈录
3
作者
侯迎华
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第4期7-8,共2页
关键词
曾祥芹
访谈录
语文教学
阅读教学
“
文章素养
”
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职称材料
题名
语文新课标应重视“文章教学”
被引量:
1
1
作者
宋顺有
机构
郑州师范高等专科学校中文系
出处
《中共郑州市委党校学报》
2004年第6期107-107,109,共2页
文摘
“文章教学”是语文教育的重要组成部分,与语言、文学共同构成语文教育的完整体系。然而,语文新课标在重视文学与语言教育的同时,没有体现出文章教学应有的价值。应结合文章在语文教育中的重要性,纠正“新课标”在理念和实践中的不足之处,加强“文章素养”教育。
关键词
文章
教学
新课标
三大支柱
文章素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
曾祥芹文章学对语文教改的划时代意义
2
作者
曹洪彪
机构
濮阳市中小学教育教研室
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017年第11期12-15,共4页
文摘
“曾祥芹文章学”是从“一语双文”新语文观引发出来的。他独著《实用文章学研究》,主编《文章本体学》《文章阅读学》《文章学与语文教育》等书,建构了“一体两翼三层级”的文章学体系,主张语言、文章、文学三育的和谐发展,证实其学科开创和奠基之功。文章素养是整个语文(语言、文章、文学)素养的中坚和核心。采纳运用“曾祥芹文章学”思想,对当代语文教学改革具有划时代意义。
关键词
新语文观
“一语双文”
文章素养
文章
学
语文核心
素养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
不待扬鞭自奋蹄——曾祥芹教授访谈录
3
作者
侯迎华
机构
河南师范大学文学院
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004年第4期7-8,共2页
关键词
曾祥芹
访谈录
语文教学
阅读教学
“
文章素养
”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
语文新课标应重视“文章教学”
宋顺有
《中共郑州市委党校学报》
2004
1
下载PDF
职称材料
2
曾祥芹文章学对语文教改的划时代意义
曹洪彪
《语文教学通讯(初中)(B)》
2017
0
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职称材料
3
不待扬鞭自奋蹄——曾祥芹教授访谈录
侯迎华
《语文教学通讯(高中)(A)》
北大核心
2004
0
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职称材料
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0
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引证文献
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