生活化教学理念下初中语文写作教学小组活动设计——以《回忆我的母亲》写作课堂为例

生活化教学理念对于提升初中生的写作能力意义深远。文章以《回忆我的母亲》为例,提出生活化教学理念指导下的写作教学策略,以期对一线教师提升写作教学效果提供借鉴。

学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究

本研究聚焦学术英语写作小组活动中的个人贡献评价。采用定量和定性相结合的方法,对比基于教师-同伴-自我的个人贡献评价(TPS个人贡献评价)和单一教师评价,进而探究TPS个人贡献评价对学生参与学术英语写作小组活动的影响。本文选取国内某外国语大学英语专业三年级82名学生及两名任课教师作为调查对象,通过量表、问卷和访谈收集数据。研究发现:(1)TPS个人贡献评价与单一教师评价在选题及研究设计阶段、论文撰写阶段均存在显著性差异,TPS个人贡献评价在论文撰写阶段比单一教师评价更具区分度,更能凸显组内成员的个人贡献;(2)TPS个人贡献评价在不同阶段对学生学术英语写作的参与度、小组分工、责任意识、写作质量和写作效率等都产生了积极影响。本研究对提升课堂评估信效度和公平性从而有效开展小组活动有一定的启示意义。

浅析英语写作教学中的过程教学法和小组活动

培养学生的英语写作能力是大学英语教学的一项重要内容。如何提高学生的主观能动性,创造一个宽松、有趣、高效的写作环境,使学生能够积极主动地进行写作,教师的教学方法和组织技巧是关键。作者在此略谈了英语写作教学中的过程教学法和小组活动。

小组活动在高职英语写作教学中的运用

提高高职学生应用文写作能力是高职英语教学的主要目的之一。然而,传统的写作教学模式忽视了对学生交际能力的认识和培养。本文以交互修正理论为依据,通过在写作教学中运用小组活动的实践,对交际性写作教学进行了初步探讨。

小组活动在英文写作教学中的运用

在英语四项基本技能中,写是难以掌握的一种,但它在英语教学中却是薄弱环节。很多教师片面地认为写作是一种独立的个体活动,其实在写作教学中运用小组活动也能够有效地提高学生的英文写作能力。本文通过讨论写作与小组活动的关系,并结合实际的教学活动,提出了几种在写作课中进行小组活动教学的方法。

试论小组活动在英语写作教学中的运用

提高学生应用文写作能力是英语教学的主要目的之一。然而,传统的写作教学模式忽视了对学生交际能力的认识和培养。本文以交互修正理论为依据,通过在写作教学中运用小组活动的实践,对交际性写作教学进行了初步探讨。

小组活动在大学英语写作教学中的应用研究

目前,大学英语写作教学仍然是以教师为主,课堂上学生的积极性没有得到很好的调动。小组活动是一种通过改变课堂教学形式来提高课堂教学质量的教学模式。本文介绍了小组活动在大学英语写作教学中的具体应用,指出小组活动应用于大学英语写作教学课堂有助于提高学生的写作能力,激发学生的学习兴趣,从而让学生真正地在大学英语写作教学中受益。

小组活动在过程写作中的个案研究

过程写作的理论强调过程写作是通过一系列课堂教学活动来调动学生的写作积极性,使学生成为写作的主体,让写作真正成为一个不断修改和完善的过程。本文通过对小组活动在过程写作课堂教学中一次具体运用的研究,论述大学英语写作教学如何通过小组活动达到以学生为中心、以提高学生的写作积极性为根本,重在培养学生的写作主动性。

任务型小组活动在成人英语写作教学中的实践

英语写作教学在整个英语教学中有相当重要的地位,但传统的讲授型英语教学无法满足成人英语学习者的学习需求。小组活动是语言课堂中常使用的方法。本文探讨了任务型小组活动在成人英语写作教学中的实践问题,分析了任务的设计、活动的开展以及存在的问题。

任务前期小组活动对外语写作的影响

随着任务教学法的产生以及在二语/外语教学中的运用(Long&Crookes,1992),近年来的相关研究也逐渐增多。目前,关于任务教学法的研究主要集中在任务的不同阶段,任务的分级,任务的难度,任务的条件和熟悉程度等方面。但是具体到写作教学上的系统地实证研究却很少,尤其是任务前期。本文着重考查任务前期小组活动对外语写作的影响,研究结果显示:(1)实验组学生写作的流利度和复杂度都有了显著性的提高,但写作的准确度却没有实质性地提高;(2)小组讨论后,写作任务难度相对降低。这体现在学生能力,兴趣和动机三个因变量的显著差异上。另外,经过进一步的分析,得出了一个有趣的结论:语言产出的流利度与任务难度的情感因素紧密相关。

英语写作训练中的小组活动

英语写作教学改革从写作任务的设计、小组划分、教师作用的发挥、作文评估等方面入手,通过开展小组活动来提高学生的英语写作水平.实验表明:学生喜欢小组活动,通过小组活动,学生写作信心增强了,写作水平提高了.

浅谈高中英语写作教学中的小组活动

小组活动,作为一种新型的教学方式已经越来越受到重视,而把小组活动与高中英语写作教学相结合,可以全面提高学生的英语写作能力。但小组活动在英语写作教学实施过程中会遇到很多困难和挑战,需要教师善于反思和总结,使小组活动更好地服务于英语写作教学。

辅导课外写作小组活动的体会

在我校多种多样的语文课外活动中,我们着力抓了初三课外写作活动,这对语文教学质量的提高起到了一定的促进作用。这个课外写作小组的宗旨是本着因材施教的原则,提高语文程度较高的学生的写作水平。我们知道,语文教学是各科教学的难点,而写作教学又是语文教学的难点,在实际教学过程中,它使不少老教师鞭长莫及,又使无数新教师望而却步。

小组活动在专业英语写作课中的尝试

本文论述了小组活动运用于专业英语写作课中的必要性和可行性，以及具体操作方法和注意事项，阐明了小组活动对巩固和发展学生的综合语言能力。

英语写作课中的小组活动设计

在英语学习过程中,听说读写四项技能,写的难度是最大的。写作是一种思维活动,是学生表达思想的方式。写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径,也是衡量教学效果的标准之一。在高中英语教学中,写作课教学模式也是容易被人忽视的。小组活动,作为一种有效的教学方式已经越来越受到重视。因此,把小组活动与高中英语写作教学相结合,可以全面提高学生的英语写作能力,发展英语核心素养。下面以一节写作课Write A Book Review（撰写书评）为例,将我在本节课中的小组活动设计与大家分享,希望起到抛砖引玉的作用,引起大家对此话题的思考与讨论。

文艺沙龙、共同体写作与中国现代“花厅”文学的生成及衰落

近现代交替之际,曾经盛行于欧洲的文艺沙龙传入我国,于20世纪20—30年代,在上海、北平、南京等一线城市蔓延开来。其中上海的真美善书店、金屋书店,北平的太太客厅、慈惠殿3号读诗会,持续时间长,参与成员多,声名相对显著,属于典型的基于友谊关系的文艺沙龙,它们为中国新文学步入黄金时期注入强劲动力。这股力量源于客厅或书房,通过报刊、书籍传递出去,将更多的作者与读者凝聚起来,形成特色鲜明的文学场域,培育出丰富多彩的文学样式,其中一种与沙龙生活及交往方式紧密相关,可以称其为“花厅”文学。宽泛意义上的“花厅”文学,其内容主要表现在对西方沙龙的介绍以及对中国沙龙的提倡,对沙龙生活的记录与表现,以及具有沙龙风味的文学创作和批评等三个方面。中国现代文艺沙龙的共同体写作虽然只是昙花一现,但其所创造的文化及文学景观,别的时空很难再现,时至今日,仍然值得我们珍惜与回味。

引人进入文艺评论之门——评《文艺评论概要》

《文艺评论概要》的出版因应时代所需,有三个方面的突出特点:一是内容科学全面,作者阵容强大。全书介绍了文艺评论的总体理论问题,以及13个文艺门类的评论方法。编写者有着深厚的学术素养和丰富的评论写作经验,保证了该书的学术质量。二是强烈的历史意识与鲜明的价值立场。全书坚持以马克思主义文艺理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,对相关问题的研究皆纳入历史脉络之中予以解析,所得结论令人信服。三是提供了文艺评论的写作示范。13个文艺门类的评论,依据评论的对象与特征、评论的类型、评论写作及示例三部分展开,示例部分的设置尤为精彩,为读者进行各文艺门类的评论提供了具体的操作路径。

《申报》与文学市场化的历史演进——兼论鲁迅《上海文艺之一瞥》

鲁迅论域中“上海文艺”“海派文学”与“清末文坛”可以共享一个“文学市场化”逻辑,溯其源头在《申报》。《上海文艺之一瞥》是鲁迅用文学化笔法、诗性语言写成的近世六十年微型文化史,是滥觞于《申报》的中国文学市场化历史演进的学术观察与思考。若从文学传播的维度考察,《申报》首开中国报刊文学之先河,赋予中国文学公共性与社会性。个人创作登上报纸意味着文学进入大众传播时代。货币稿酬制诞生后,文学市场化迅速成熟,无缘仕途的文人士子转型为现代职业作家,读书人的身份和角色由此发生深刻变化。职业写手的卖文几乎与卖艺/卖手工产品无异,不过是谋生手段而已。欲以文学改造国民精神状态的鲁迅,对为钱而写的“小说家”表示轻蔑,杂文《上海文艺之一瞥》是其对文学市场化、写作职业化、小说家商人化的思想清理与历史审视。

基于探索性谈话小组活动的课堂行动研究

阐述探索性谈话的概念和基于探索性谈话理念设计的课堂行动研究的步骤。选取广东外语外贸大学国际商务英语学院大三商务英语专业的两个平行班为研究对象,开展基于探索性谈话的小组活动,从英语学习需求、学生作文分析、学生反思日志三个方面探究以说促写。研究结果表明,探索性谈话活动能训练学生的批判性思维、提高学生的口语表达能力,提高学生的写作质量和效率。

新时代创意写作的机遇与挑战——2023中国文艺理论前沿学术年会综述

2023年8月16日,由四川省作家协会、中国作家协会创作研究部、中国人民大学书报资料中心主办,《当代文坛》杂志社、阿来工作室、川观新闻承办,阿坝州文联协办的“新时代创意写作的机遇与挑战·2023中国文艺理论前沿学术年会”在成都举行。