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用习近平文艺思想引领艺术院校思政教育创新发展
1
作者
宫月丽
《吉林艺术学院学报》
2021年第2期103-106,共4页
习近平文艺思想的诞生是新时代中国特色社会主义文艺思想形成的重要标志,实现了对历史逻辑的深刻把握和对当前文艺问题的敏锐洞察,将文艺繁荣同中华民族的伟大复兴紧密相连,构建出当代中国马克思主义文艺理论的崭新形态。以习近平文艺...
习近平文艺思想的诞生是新时代中国特色社会主义文艺思想形成的重要标志,实现了对历史逻辑的深刻把握和对当前文艺问题的敏锐洞察,将文艺繁荣同中华民族的伟大复兴紧密相连,构建出当代中国马克思主义文艺理论的崭新形态。以习近平文艺思想为引领,大力加强艺术院校思政课文艺观教育的创新发展尤为重要。艺术院校的思政课教师是时代思想的翻译官,在课堂上要做到"信、达、雅";要提高学生明辨当代文艺思潮的能力;推动艺术与思政深度融合,培养新时代的文艺新人。
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关键词
习近平
文艺
思想
文艺观教育
“信、达、雅”
艺术与思政
融合
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题名
用习近平文艺思想引领艺术院校思政教育创新发展
1
作者
宫月丽
机构
吉林艺术学院
出处
《吉林艺术学院学报》
2021年第2期103-106,共4页
文摘
习近平文艺思想的诞生是新时代中国特色社会主义文艺思想形成的重要标志,实现了对历史逻辑的深刻把握和对当前文艺问题的敏锐洞察,将文艺繁荣同中华民族的伟大复兴紧密相连,构建出当代中国马克思主义文艺理论的崭新形态。以习近平文艺思想为引领,大力加强艺术院校思政课文艺观教育的创新发展尤为重要。艺术院校的思政课教师是时代思想的翻译官,在课堂上要做到"信、达、雅";要提高学生明辨当代文艺思潮的能力;推动艺术与思政深度融合,培养新时代的文艺新人。
关键词
习近平
文艺
思想
文艺观教育
“信、达、雅”
艺术与思政
融合
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
用习近平文艺思想引领艺术院校思政教育创新发展
宫月丽
《吉林艺术学院学报》
2021
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