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正确理解文言文语句的教学方法探究——以《生于忧患,死于安乐》为例
被引量:
1
1
作者
刘本雄
《教学管理与教育研究》
2018年第15期57-58,共2页
文言文一直是初中语文教学的重点和难点。文章结合《生于忧患,死于安乐》的课堂教学,探讨如何引导学生正确理解文言文的语句。
关键词
初中语文
文言文语句
教学方法
下载PDF
职称材料
题名
正确理解文言文语句的教学方法探究——以《生于忧患,死于安乐》为例
被引量:
1
1
作者
刘本雄
机构
福建省福鼎市龙安中学
出处
《教学管理与教育研究》
2018年第15期57-58,共2页
文摘
文言文一直是初中语文教学的重点和难点。文章结合《生于忧患,死于安乐》的课堂教学,探讨如何引导学生正确理解文言文的语句。
关键词
初中语文
文言文语句
教学方法
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
正确理解文言文语句的教学方法探究——以《生于忧患,死于安乐》为例
刘本雄
《教学管理与教育研究》
2018
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