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随文教学法在文言文语法知识教学中的运用 被引量:4
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作者 李玲 《当代教育理论与实践》 2013年第3期90-91,共2页
随着人们对语文人文性的逐步重视及高考考纲明确指出不考语法,语文语法教学已逐渐呈现出衰退的趋势,高中生对语法知识所知甚少。尤其是在学习文言文的时候给学生的理解和教师的讲解带来很大的难度。随文教学法是随着对文言文知识的讲解... 随着人们对语文人文性的逐步重视及高考考纲明确指出不考语法,语文语法教学已逐渐呈现出衰退的趋势,高中生对语法知识所知甚少。尤其是在学习文言文的时候给学生的理解和教师的讲解带来很大的难度。随文教学法是随着对文言文知识的讲解来学习文言文语法知识的方法,对高中文言文语法知识学习是一种好的方法。 展开更多
关键词 随文教学法 文言文语法 高中语文
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基于“文化传承”的文言文教学 被引量:1
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作者 周梦婷 《语文世界(上旬刊)》 2022年第3期63-63,共1页
长期以来,文言文教学往往是以获得文言文语法知识、提升文言文解读能力作为根本性的目标。这样的教学,固然有助于学生应付关于文言文的一些考试,却不利于学生认识文言文的章法,不能让学生感受、体验文言文蕴含的中华传统文化。基于"... 长期以来,文言文教学往往是以获得文言文语法知识、提升文言文解读能力作为根本性的目标。这样的教学,固然有助于学生应付关于文言文的一些考试,却不利于学生认识文言文的章法,不能让学生感受、体验文言文蕴含的中华传统文化。基于"文化传承"的立场,文言文教学能有效地提升学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 文化传承 语文核心素养 文言文教学 中华传统文化 文言文语法 文言文解读
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探究规律提高初中文言文教学实效
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作者 童小云 《文理导航》 2016年第1期24-,26,共2页
文言文是古人使用的语言,有着言语分离,言简意赅,历久不变的特点。文言文有其特定的语法,语序和语言含义。文言文的文章里表达的是古人的情感,而我们通过文言文的学习,可以感受到古人写文章时的心情,体会他的感受,通过文言文感受到古代... 文言文是古人使用的语言,有着言语分离,言简意赅,历久不变的特点。文言文有其特定的语法,语序和语言含义。文言文的文章里表达的是古人的情感,而我们通过文言文的学习,可以感受到古人写文章时的心情,体会他的感受,通过文言文感受到古代的文人气息。但是,在初中生学习语文时,最怕就是遇到文言文,文言文作为考试必考题,也成为了一部分学生难以逾越的鸿沟。讲求一定辅导的方法,才能使学生冲破阻碍,越过鸿沟。 展开更多
关键词 文言文语法 学习方法 文言文教育 培养兴趣
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高一学生文言文学习现状调查研究——以广东省Z市E中学为例
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作者 陈泽宇 《基础教育参考》 2020年第11期55-57,共3页
本研究通过问卷调查的形式了解了学生在日常文言文学习中存在的薄弱环节及学习需求,并从入学前测、教师备课、专题学习的构建及课后作业等方面探讨了针对教学的改进策略。同时,借此探讨汉字汉语专题研讨这一学习任务群的开展,为高中统... 本研究通过问卷调查的形式了解了学生在日常文言文学习中存在的薄弱环节及学习需求,并从入学前测、教师备课、专题学习的构建及课后作业等方面探讨了针对教学的改进策略。同时,借此探讨汉字汉语专题研讨这一学习任务群的开展,为高中统编教材更有效地开展教学积累相关经验。 展开更多
关键词 语言建构与运用 文言文语法 调查研究
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Context-attributed graph grammar framework for specifying visual languages
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作者 邹阳 曾晓勤 +1 位作者 韩秀清 张康 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2008年第4期455-461,共7页
Since the specifications of most of the existing context-sensitive graph grammars tend to be either too intricate or not intuitive, a novel context-sensitive graph grammar formalism, called context-attributed graph gr... Since the specifications of most of the existing context-sensitive graph grammars tend to be either too intricate or not intuitive, a novel context-sensitive graph grammar formalism, called context-attributed graph grammar(CAGG), is proposed. In order to resolve the embedding problem, context information of a graph production in the CAGG is represented in the form of context attributes of the nodes involved. Moreover, several properties of a set of confluent CAGG productions are characterized, and then an algorithm based on them is developed to decide whether or not a set of productions is confluent, which provides the foundation for the design of efficient parsing algorithms. It can also be shown through the comparison of CAGG with several typical context-sensitive graph grammars that CAGG is more succinct and, at the same time, more intuitive than the others, making it more suitably and effortlessly applicable to the specification of visual languages. 展开更多
关键词 visual language graph grammar context-attributed PARSING CONFLUENCE
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