苏教版中职语文教材中文言文选文观察

文言文是发展和继承传统文化的重要载体,在现行苏教版中职语文教材选文中是重要内容。现行苏教版中职语文教材主要是从体裁和时间两方面编排的,从整体上看,这种编排相对合理。但存在一些细节问题,如需要重视不同文体编排的连续性,选文体裁和题材安排要合理,还要重视传统文化渗透方式的多样。

高中语文教材文言文选文的研究

语文教材作为语文教学的主要载体,是否能够顺利被执行是至关重要的。教材选文的合理性也直接影响学生的理解掌握情况,从而影响教学效果。因此,在现行高中语文教材中,文言文部分的选文工作更需要进一步研究总结,把这部分作为重点分步进行探究。

《古代汉语》文选教学对大学生道德的传承与教化探微

以郭锡良《古代汉语》教材为例,分析了文言文选文中所蕴含的中国古代优秀的传统道德,并将此与当前大学生的道德素质现状相联系,对学生进行道德的传承与教化。

台湾“新国文课纲”有关选文问题的争议

作者为台湾地区前任“国文课纲修订小组”成员,以亲身经历现身说法的方式,介绍台湾地区近年来“国文课纲”修订之发展情况、争议产生的缘由,以及具体的争议点。其中,具体争议点在于文化基本教材、教科书中的用语,以及课纲规范的文言篇数。最近一次的相关争议,主要发生在文言篇数上。作者指出,课纲中推荐选文的主要作用在于借助相关选文以描绘出传统文化的面貌,为达成此一目的,课纲所规范的文白比例不应低于60%。基于此,课纲主要争议事实上不应该是文白之争,而是比例是否低于60%的问题。台湾当局此次课纲修订,将比例修改至45%以下,这将造成课纲无法完整传达传统文化的后果。因此,此次课纲选文的变化,实质上是一种渐进式的“文化台独”作为。