2005年高考语文全国卷Ⅰ 文言文阅读题解析

本题考查常见文言虚词的一般用法,今年高考的八个例句全部出自原文材料．去掉了关涉课文的内容，和以往相比难度增加了 A项中的两个“之”字均为第三人称代词．可译为“它”“他”C项中的两个“所”字均为代词，用在动词前，构成名词性短语．

巧解高考文言文阅读题

纵观近几年的全国高考卷,不难发现文言文阅读题所选的文言文片断皆为浅易的典范的文言作品。文章体裁多为叙事、写景和抒情类;文中出现的语法结构主要是常见的文言句式;文章运用的词汇也大多是常用词和次常用词。然而,仍有不少考生谈其色变,望而生畏,失分甚多。究其原因,笔者以为除了考生对文言知识掌握不牢因素之外,不懂解题技巧也是一重要因素。下面结合2001年全国高考卷对如何巧解高考文言文阅读题谈几点拙见。

巧解高考文言文阅读题

纵观近几年的全国高考卷,不难发现文言文阅读题所选的文言文片断皆为浅易的典范的文言作品。文章体裁多为叙事、写景和抒情类;文中出现的语法结构主要是常见的文言句式;文章运用的词汇也大多是常用词和次常用词。然而,仍有不少考生谈其色变,望而生畏,失分甚多。究其原因,笔者以为除了考生对文言知识掌握不牢因素之外,不懂解题技巧也是一重要因素。下面,

文言文阅读题解题技巧

近年来，中考语文试卷中不时可见课外文言文阅读文段的“身影”，有的出现在阅读回答问题中，有的出现在附加题中。掌握一些解题的方法和技巧，才能提高课外文言文阅读能力。

文言文阅读题如何多得分——访江苏省特级教师曹兴戈

文言文阅读以其较高的分值在高考中占居重要位置，是考生不可忽视的一大环节。许多同学复习时存在不少困惑，为帮助考生备考文言文，记者采访了江苏省板浦中学特级教师曹兴戈。

（五）文言文阅读题零失误训练

【考试标准】 文言字词读音，朗读停顿，默写，概括文言句子或语段的内容，翻泽．理解分析内容中心、作者思想感情等。

高考文言文阅读题的解题技巧

高考文言文选材源于课外．翻译题分值大，考生失分较多。因此掌握解题技巧，培养解题能力仍然显得非常重要。

如何完成高考新课标卷文言文阅读题

全国高考新课标卷文言文阅读题分值为19分,由三个选择题和两个翻译题组成.然而学生作答时往往由于读不懂文言文选文内容,答题的准确率自然也就不高,再加上翻译时仅凭自己的想象,以今人的思想去想象古人,造成翻译出来的句子难以看懂,19分的文言文分数,大部分学生的得分基知在10分左右.所以,掌握文言文答题的方法与技巧,有助于学生在高考中获得优异的成绩.

高考文言文阅读题的复习对策

1.复习应试要有针对性首先,选材要有针对性.选择供文言文阅读练习的材料,应该是思想内容健康,“文质兼美”,可读性强,夹叙夹议的浅易的文言文.反之,对于那些思想性不强。

课外文言文阅读题对策

一、命题要点综观近年部分省市中考课外文言文阅读试题，不难发现其命题要点主要体现在四个方面：①词义的考查。主要考查常见文言实词、文言虚词的一般用法。②朗读的考查。主要考查学生对文言句子要能正确停顿。③翻译文言语句。④文意的考查。考查重点有：对文段内容的理解、作者的观点倾向及对重要句子含义的准确把握；对文段的段落层次、过渡照应、修辞手法、写作特点等能作简要分析。此类题型多为简答题。

中考文言文阅读题做法初探

课外文言文阅读是每年中考的必考题。相较现代文阅读。文言文阅读题题型基本固定。大致是由划分停顿、字词解释、句子翻译以及根据文章内容回答问题等组成。可是，由于初中学生接触文言文时间较短，文言文词汇积累较少，所以每次考下来，看似简单的课外文言文阅读得分情况并不能令人满意。

中考文言文阅读题解读与导练

【课标考点透视】 1.整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情。 2.能理清文章思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3.阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。

文言文阅读题技巧一二

学生对文言文阅读题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍做一点准备，就会发现，文言文阅读题是有一定规律可循的。仔细分析，文言文难在它的语言较现代汉语简洁、干练，语法也与现代汉语不一致。学生学习时要对通假字、词类活用、一词多义、虚词的用法、特殊句式等文言现象进行掌握，