论《应用写作》基础教学中的文面规范

《应用写作》基础教学中应重视文面的训练,努力把握文面的内容及要求,正确掌握应用写作的要素,充分认识到讲究文面规范的意义和作用。

考场作文心理透视及对策

实践表明,学生考场作文时的心理主要有以下几种类型: (一)胆怯型。这类考生,考场作文前,对作文的复习与准备无兴趣,注意力也不集中,胸中只有零乱的材料,模糊的框架,机械的程序。考场作文时,思路散乱,辞不达意,胡乱凑合,常出“次品”,有时甚至出现作文“难产”现象,严重影响到考试成绩。究其根源,在于考生考场作文心理素质差。