基于真实生产过程的学习情境设计探索——以《斗牛机器人的制作》学习情境设计为例

模具与数控专业应坚持真实生产过程导向—工作过程系统化课程开发的指导理念,设计模具与数控专业的学习情境(教学课题)。文章阐述了《斗牛机器人的制作》学习情境(教学课题)的设计思路、实践过程及实践效果。