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题名英语朗读中的断句能力研究
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作者
张芳红
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机构
定西师范高等专科学校外语系
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出处
《甘肃高师学报》
2015年第4期47-50,共4页
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文摘
从断句能力与句意理解的关系入手,运用标准工具检测研究法,借助SPSS数据统计软件对所得数据进行分析,结果发现英语测试成绩高水平组和低水平组的朗读断句能力存在显著性差异;高水平组的朗读断句能力明显高于低水平组的朗读断句能力;高水平组与低水平组的朗读断句能力分别与他们对句意的理解呈正相关。
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关键词
断句能力
句意理解
意群
正相关
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Keywords
ability of making pause
understanding of sentence meaning
sense group
positively correlated
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名初中英语阅读教学中培养学生断句能力的思考
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作者
南娟峡
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机构
河南省三门峡市第二中学
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出处
《好日子》
2019年第12期76-76,共1页
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文摘
初中阶段的学习是帮助学生更好的升入高中而做铺垫,英语的阅读教学中最重要的就是阅读方法的培养,在初中英语阅读过程中掌握断句的技巧能够帮助学生更好的抓住文章的中心内容,从而更好的理解文章的大意。
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关键词
初中
英语
阅读教学
断句能力
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名培养学生文言断句能力摭谈
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作者
俞文武
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机构
仙居中学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2008年第3期46-48,共3页
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文摘
文言断句是考查学生文言综合能力的好形式。提高学生文言断句的能力是中学文言教学的一项主要教学目标。学生在文言断句时必须首先读懂文言文,其次要掌握文言断句的法则。要掌握文言断句的方法和法则,学生除了学习文言文知识外,还要多读文言文,在读中融会贯通,培养语感;多做练习,在实践中取得经验,逐步提高文言断句的能力。
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关键词
文言教学
断句能力
阅读练习
融会贯通
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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