自读善思,为语文学习插上腾飞的“翅膀”

本文以学生自主阅读为论述要点,阐释默读质疑、探读破疑和活读断疑的策略运用,以优化教学过程,提高学生自主学习阅读的能力。探讨自读善思模式对激发学生语文学习兴趣,提高自主阅读效率,有着现实借鉴意义。

王国维的《史籀》观研究述评

《史籀篇》或称《史籀》《史篇》,是中国历史上最早见于著录的字书。近代学者王国维作《史籀篇疏证》,在篇首序中提出了对《史籀篇》的"二疑三断",考证"史籀"是否为人名、《史籀篇》之时代等问题,提出"籀文"非书体之名、《史籀篇》存字应无九千之多、《史籀篇》文体应与《苍颉篇》相同等论断。文章以王国维的"二疑三断"为基础,集各家之言,对《史籀篇》的相关研究进行简要述评。