机器人该做一次减速器“断舍离”

前段时间,“开电动轮椅上下班”引起热议。电动轮椅即停即走,智能的电动轮椅应对斜坡或楼梯也不在话下。无独有偶,一款运载和越障能力俱佳的轮足机器人同样适合“懒人”,呼之即来,招之即去,能捎带物品,能遥控跑酷,未来某天或将成为年轻人的“心头好”。

老来更应“断舍离”

步入老年,人生无论在物质方面还是在精神方面,都沉淀下了许多的东西。为了安度晚年,过好每一天,老年人更应“断舍离”。人生整理概念“断舍离”的创始人山下英子在其所著《断舍离》中写道:“断,断绝不需要的东西。舍,舍去多余的废物。离,脱离对物品的执着。”

游戏厂商断舍离加速,大批游戏死在2022

活下去,并且活的更好,成了那些依然在修罗场搏斗的游戏公司的目标。聚焦国内市场,除了加速淘汰缺乏竞争力的产品,加大新品研发投入外,游戏厂商们普遍加强了对存量产品的运营和更新,以此延长产品运营周期,保持竞争力。大厂节衣缩食,小厂断臂求生……在版号恢复常态化发放,游戏业一片狂欢的盛景下,一份停运游戏清单揭开了2022年游戏业的残酷真相。

再说“断舍离”

春节前,给家里进行了一次大扫除。老爸说,那是我刚上班时候发的学习资料,我留着还能看。老妈说,这是我结婚时姨父送的暖壶,你看质量多好,还能保温呢!于是,已近半个世纪的学习资料和暖壶依然放在储物间。我想很多朋友会这样劝父母:这些学习资料已经过时了,暖壶已经不美观了,生活要断舍离……可是,断舍离真的只是“扔掉”那么简单吗?“断舍离”这一概念原意为鼓励“放下心中执着”,有人将此融入日常生活:舍弃家里不需要的东西,脱离对物品的执念,处于游刃有余的自在空间。

青春后期青少年家庭教育的“断舍离”

作为一名高校思政和心理教师,面对青春后期的青少年,常常因其教育和心理问题都比较复杂感到困惑。今年假期有幸读到山下英子所著的《断舍离》一书,对如何分析和干预青春后期学生的心理健康问题有了重新审视和决策,书中描述了通过对居所物品的清理引发思考和选择,并由此带来了心灵整理的策略与技术。回溯问题成因和发展动机,处于青春后期阶段的青少年及其家庭教育,更需要对亲子关系及情感予以“断舍离”,才能让他们真正的成长和发展。

谈谈图书编辑工作中的断舍离——在图书编辑工作中,做减法比做加法重要

在日常生活中,我们要想把自己的事情做好,以实现目标的最优化或者利益的最大化,常常需要做减法而不是做加法。在编辑工作中也是一样,做减法比做加法重要。本文简要说明了编辑工作中的断舍离主旨,提出了编辑工作中要做减法,通过做减法生成少而精的好的出版物,同时达到自身在职业中的成长。

媒介“断舍离”:一种解决“理想”与“窘境”的媒介哲学视角

本文通过对新媒介时空下人与媒介关系的审视,洞察到现代人的一种媒介依赖现象,这与人对“物”的依赖有相似之处。“断舍离”提供了一种“人”与“物”关系处理的逻辑框架,为媒介“断舍离”提供了理论视角。个体摆脱对于媒介所承载的信息、物欲、休闲、情感的过度依赖,建立“自我轴”,从而使“时间留白”,才是一种哲学意义上的觉醒与自救。在给媒介内容做“减法”的基础上,对人生做“加法”,唤醒人的内驱力,通过不断的自我反省,从媒介中汲取营养,打通流通的生命气息,促进生活和生命的“新陈代谢”,从而迎来新的自我和崭新的生命境界。

“断舍离”在小学数学教学中的有效应用

知识的学习是逐渐深入、不断积累的过程,必要的“断舍离”是非常重要的。对学习,尽量克制贪多、求全,适当的“断舍离”,不仅可以放松身心,还可以优化学习过程,有效提升教学效率。基于此,文章以小学数学为研究对象,简述了“断舍离”的内涵,讨论了“断舍离”在小学数学教学中的有效应用,以期为有关工作者提供借鉴。

优秀干部要敢于“断舍离”

"断舍离"是人们追求美好生活过程中的一种重要理念,包括斩断物欲、舍弃废物、脱离执念等基本内涵。党员干部在干事创业中也应该秉持"断舍离"的态度,断绝非分妄念与干事杂念,主动远离相互拉扯的混沌关系,摒弃对庸俗权力的执念,不断增强政治定力、道德定力和抵腐定力,坚决不踩"红线"、不触"底线"、不闯"雷区",永葆共产党员的政治本色,争做新时代实干担当的奋斗者。

浅谈高校院系资料室藏书“断舍离”管理

随着《断舍离》横扫各大畅销书榜,受到众多名人的拥趸,断舍离的方式也应用到了生活工作各个方面。对于高校院系资料室的图书管理,也可借鉴《断舍离》的思维方式。该文首先运用文本分析法借鉴己有研究成果和理论,再总结影响藏书剔旧的因素以及藏书剔旧方法,最后针对剔旧后的藏书管理提出管理对策,为院系资料室藏书管理提供参考。

“断舍离”理念在大学生宿舍内务管理中的运用

大学生宿舍内务状况的好与坏不仅影响到学生的身心健康,关系到大学生自身形象,反映学生的精神面貌,还直接影响到学校的校风、学风、舍风。本文界定了"断舍离"理念的内涵,分析了大学生宿舍内务管理存在的问题及原因,提出了将"断舍离"理念应用在学生宿舍内务管理中的具体措施。

劳技课堂需要“断舍离”

新课程改革日渐深入,教师们努力践行着课改精神,但在劳技课的教学实践过程中也不免出现一些让人困惑不解的现象,诸如课堂呈现华而不实、合作学习效果低下、教师说教满堂的情况屡见不鲜。面对这些情况,教师要勇于＂断舍离＂,断形式、舍说教、离模式,舍弃虚浮的教学内容和形式,构建真实有效的课堂。

浅谈小学书法教育中的“断舍离”与“续取合”

书法,这一中华民族的瑰宝,已越来越多地受到世人的关注,书法教育也随之越来越受到国民的重视。在小学书法教育教学中,仍然存在着一些令人担忧的现象和无法忽视的问题,日本的“断舍离”理念或许可以纠正书法教育中一些不合适、不必需的现象。

树立“断舍离”观念

日本杂物管理咨询师山下英子提出了“断舍离”理念，其概念非常简单，“断”就是购物时三思而后行，只买必需的物品；“舍”就是收拾没用的破烂儿，缩小喜好的范围；“离”就是脱离对物品的执念，通过对物品进行整理和舍弃，达到让自己心情愉悦的目的。“断舍离”适用于生活中的各个方面，树立“断舍离”观念对于我们来说很重要。

从流行语“断舍离”看日本人生活方式的变化

2017年12月17日,中国语言文字期刊《咬文嚼字》揭晓该年度十大流行语,其中,由日本传来的词汇"断舍离"排名第六。日本山下秀子著《断舍离》一书出版后,迅速销售达300万册之多。根据山下秀子解释,所谓"断舍离"即"断绝不需要的东西,舍弃多余的废物,脱离对物品的迷恋",如今在日本已流行为一种新的现代生活理念。该稿通过对"断舍离"这一生活理念的研究,进而研究在这一理念的影响下,日本人的生活方式发生了何种变化,以及这种变化背后的原因和背景和对我们生活观的启示。

日本“断舍离”文化对国内当代家居产品设计的影响

文章通过探讨日本"断舍离"管理文化中的减法原则对其他国家特别是我国家居产品设计理念的影响,以实例阐述这种文化与产品设计之间的相互依托关系,以及带来的一系列市场效应,而在这种效应下我们如何设计出具备我们自身文化特色又不失实用性的家居产品,则是本文推敲的重点和探讨的意义。

“断舍离”在书法学习中的应用

书法是中国传统文化的重要组成部分。如何学习和掌握这一艺术形式,是当下我们中国人一个新的内在的文化追求和向往。借鉴来自日本的"断舍离"理念——"断"即阻止不需要的东西进入;"舍"即舍弃不良习惯和不正确的学习方法;"离"即一种物我两忘的心灵状态,进行书法学习和创作,可以取得良好的效果。

我和“奶嘴”的断舍离

新小班家访时碰了一位比较“特殊”的孩子——洲洲。洲洲是个小月龄出生的男生,也是我们班最小的孩子。由于家里住的比较远,所以我和搭班老师决定让他们来幼儿园进行家访。还没和孩子碰上面,哭声就从很远的地方先传来了。洲洲的妈妈抱起洲洲,一直哄一直哄都没有用。

心灵也需要“断舍离”

人生无论多么匆忙,都应该腾出时间来面对自己,深入思考生命应该有的生存状态。心灵不需要的东西,不要让它成为一种枷锁,一定记得舍弃。周末去朋友家,看到她正在收拾旧物。一边收拾一边说:“家里隔段时间就要彻底整理一番,这叫做‘断舍离’。”其实,我的这位朋友是个“购物狂”,每过一段时间,家里购买的物品就堆积如山,是无奈之下才进行的“断舍离”。但“断舍离”的含义只是扔掉家里堆积不用的物品吗?我觉得“断舍离”的真正含义应该是这样的:“断”是说不买不需要的东西,“舍”是说舍弃没用的东西,“离”是说脱离对物质的迷恋。

生活需要断舍离,警惕囤积症

书架上过时落灰的书,总想着以后还会看;衣柜里堆满了穿不下的衣服,总想着瘦下后还可以穿;甚至是旧报纸和布条,都会觉得某天它可能有用……总下不了决心扔一件东西,于是,再大的家也被塞得满满当当。虽然,面对囤积带来的问题也会小小地自责一下,但总是控制不住要囤,这其实就是很典型的囤积症表现。现代品质生活,我们还是要学会点断舍离。