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外语慕课环境下的自主学习:研究回顾与实践探索
被引量:
9
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作者
赖春
苏彦方
《外语界》
CSSCI
北大核心
2021年第1期2-10,共9页
慕课(MOOCs)能够解决外语教育的供给问题,提供方便有效的外语学习环境,然而慕课的教学效果在很大程度上取决于学生的自主学习能力。本文通过梳理慕课环境下自主学习的相关文献,分析了cMOOCs和xMOOCs两种外语慕课的自主学习范式,并从课...
慕课(MOOCs)能够解决外语教育的供给问题,提供方便有效的外语学习环境,然而慕课的教学效果在很大程度上取决于学生的自主学习能力。本文通过梳理慕课环境下自主学习的相关文献,分析了cMOOCs和xMOOCs两种外语慕课的自主学习范式,并从课程形态、学习资源与活动、辅助机制、教师角色等方面阐述了促进外语慕课自主学习的途径,以供外语慕课制作者和教师参考。
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关键词
外语
慕
课
自主学习
联结主义
慕
课
斯坦福式慕课
原文传递
题名
外语慕课环境下的自主学习:研究回顾与实践探索
被引量:
9
1
作者
赖春
苏彦方
机构
香港大学教育学院
香港树仁大学文学院
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2021年第1期2-10,共9页
文摘
慕课(MOOCs)能够解决外语教育的供给问题,提供方便有效的外语学习环境,然而慕课的教学效果在很大程度上取决于学生的自主学习能力。本文通过梳理慕课环境下自主学习的相关文献,分析了cMOOCs和xMOOCs两种外语慕课的自主学习范式,并从课程形态、学习资源与活动、辅助机制、教师角色等方面阐述了促进外语慕课自主学习的途径,以供外语慕课制作者和教师参考。
关键词
外语
慕
课
自主学习
联结主义
慕
课
斯坦福式慕课
Keywords
foreign language MOOCs
self-regulated learning
cMOOCs
xMOOCs
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
外语慕课环境下的自主学习:研究回顾与实践探索
赖春
苏彦方
《外语界》
CSSCI
北大核心
2021
9
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