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试论人文主义外语教学法
被引量:
18
1
作者
范琳
《解放军外国语学院学报》
2000年第1期58-62,共5页
人文主义教学法在强调认知的同时, 也关注学习者的情感需求和情商的发展, 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵, 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题, 从中可以看出, 人文主义教...
人文主义教学法在强调认知的同时, 也关注学习者的情感需求和情商的发展, 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵, 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题, 从中可以看出, 人文主义教学法并非跟当今外语教学的主流不合拍, 相反, 却给外语教学带来了许多有益的启示。
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关键词
人文主义教学法
外语教学
教学理论
斯戴威克
下载PDF
职称材料
题名
试论人文主义外语教学法
被引量:
18
1
作者
范琳
机构
青岛海洋大学
出处
《解放军外国语学院学报》
2000年第1期58-62,共5页
文摘
人文主义教学法在强调认知的同时, 也关注学习者的情感需求和情商的发展, 把学生当作有智力和情感需求的完整的人来对待。阐发人文主义教学理论的内涵, 论述采用人文主义教学法的必要性及应注意的问题, 从中可以看出, 人文主义教学法并非跟当今外语教学的主流不合拍, 相反, 却给外语教学带来了许多有益的启示。
关键词
人文主义教学法
外语教学
教学理论
斯戴威克
Keywords
humanism
cognition
emotion
EQ
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
试论人文主义外语教学法
范琳
《解放军外国语学院学报》
2000
18
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