苏联斯达汉诺夫运动的历史作用与教训

斯达汉诺夫运动的广泛开展为苏联社会主义工业化建设作出了重要贡献,也为苏联取得卫国战争胜利奠定了物质基础,这是斯达汉诺夫运动创造的物质财富。同时,斯达汉诺夫运动也创造了丰富的精神财富:这场运动改变了苏联的社会风气,体现了爱国主义精神,也为社会主义国家执政党组织群众性劳动竞赛提供了经验。另外,在开展劳动竞赛过程中,争当斯达汉诺夫工作者,一味追求高效率、高指标,带来生产组织上的混乱,工人超强度劳动在一定程度上也影响了他们的身体健康。

政治动员议题的建构、实施及效果评析——对斯达汉诺夫运动的考察

斯达汉诺夫运动是20世纪30年代中后期兴起于苏联的一场社会主义劳动竞赛,至今已80年。从政治动员的视角审视该运动可以发现,斯达汉诺夫运动的兴起与发展反映出苏共对动员议题的建构和实施,苏共通过物质刺激、精神鼓动、政治施魅、严刑峻法等四种策略有力地推动了斯达汉诺夫运动在全国的开展。从动员议题的效果来看,斯达汉诺夫运动帮助苏联完成了社会主义工业化建设、捍卫了新生政权,实现了苏共的既定目标,但苏共急于求成的发展思维在很大程度上伤害了民众的积极性,影响了苏共的执政效力。

劳动“STEM”:培养“斯达汉诺夫式”的劳动者——劳动教育原则与方法谈之八

基于项目的 STEM学习可以增强劳动教育的育人效果。劳动教育本身就具备STEM的性质,人在“自为世界”里的劳动,是面向人类现实生活的社会劳动,是面向生活世界“改造”现实问题的劳动。在现代社会里,迫切需要“斯达汉诺夫式”的劳动者,STEM学习是培养“斯达汉诺夫式”劳动者行之有效的方式。按项目推进“劳动”、劳动成果具有可见性、慎用劳动奖励、引导团队合作和跨学科辅导是劳动“STEM”基本策略。

经济学不能完整地解释历史——对斯达汉诺夫运动起因的思考

关于斯达汉诺夫运动的产生原因,西方研究者主要从物质利益角度出发,认为是计件工资这种物质刺激的结果。根据斯达汉诺夫工作者当时的表述以及当代俄罗斯历史学家的观点,计件工资制度作为一种激励机制确实起到了一定作用,但从精神因素说,社会主义价值观是一种不可忽视的精神动力。长远看,精神动因要远大于物质动因。对于这个问题,仅仅用经济学并不能做出完整的解释。

社会主义价值观与斯达汉诺夫运动之辨

斯达汉诺夫运动是20世纪30年代苏联社会主义劳动竞赛的主要形式。关于这场运动的产生原因,从当时直至现在,说法不一:有强调政治因素的,有侧重物质利益分析的,还有从社会效应角度看待的。从苏联当时的社会情况看,这场运动的出现,是适应苏联社会主义工业化建设对技术人才和管理人才的需要,与当时苏联共产党的号召激发了工人的劳动热情,计件工资制度的激励机制等因素有关。从精神因素说,社会主义价值观是一个不可忽视的精神动力。

南朝鲜经济腾飞的奥秘

“亚洲四小”之一的南朝鲜,其经济迅速发展的原因一向是国际舆论界人士感兴趣的话题。法国《现状》月刊最近载文介绍南朝鲜四家最大的公司时,对支撑南朝鲜经济发展的某些精神因素有一些叙述,现编译如下: 对工业原料奇缺、领士比法国小四倍而人口为4000万的南朝鲜来说,其经济的成功和腾飞无疑是个奇迹。新闻界人士常用南朝鲜人对工作的强烈责任心和欲望来解释这种奇迹:南朝鲜人每天工作10个小时,每周工作6天,每年只有三四天的法定假日。具有最顽固的资本主义特征的南朝鲜企业实行的却是规范的斯达汉诺夫运动。相比之下,甚至连日本人也显得怠惰了。难怪日本的实业家们常以带有敬佩和嫉妒的神情承认:“当我们在周末常吃喝玩乐时。他们仍在拼命工作。”南朝鲜工人的月薪为2500～3000法郎。

球状雷电——究竟是什么?

球状雷电是神奇的大气来客,自古以来就吸引着人们(无论是科学家,还是与科学毫不相干的人)的普遍注意。这是一种发着光而存在时间长且往往是球状的东西,它不会依附在某个物品上,而是自由地在空气中漂移。把球状雷电从其他大气现象中分开来的愿望使得在数世纪期间内收集了关于它的各种各样的资料,因此现在我们能够相当有把握地推断被观察到的球状雷电的参数,甚至能够定量上估计它的基本特性。

举一反三与举三归一

目前,在各科教学中,人们惯于称道培养学生的举一反三能力,很少有人论及培养学生的举三归一的能力。我以为,培养学生举一反三的能力固然重要,但从“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(邓小平同志为景山学校题词)这一点出发,培养学生举三归一的能力更为重要。举一反三,出自于《论语·述而》。

80、关于对斯大林提出的“技术决定一切”、“干部决定一切”口号的评价问题

毛泽东同志在关于《社会主义经济问题》一书的批语和讲话中说:“他们是一条腿走路,我们是两条腿走路。

“钢铁英雄”赵占魁

党的七大前夕,延安曾掀起“赵占魁运动”。赵占魁是陕甘宁边区工人最杰出的代表之一,是大生产运动中涌现出来的“以主人翁责任感对待工作的劳动英雄”,当选为中国共产党第七次全国代表大会候补代表。毛泽东称他为中国式的“斯达汉诺夫”,并为他题词“钢铁英雄”。

建设社会主义需要一支宏大的知识分子队伍——学习斯大林有关知识分子的论述

党中央提出,为把我国建设成为社会主义的现代化强国,必须提高整个中华民族的科学文化水平。这就要大力发展科学文化和教育事业,造就一支宏大的知识分子队伍并充分发挥现有知识分子的积极作用。为此,中央在粉碎“四人帮”之后,大力落实了党的知识分子政策。然而,至今在一些同志的头脑里。

中共英模表彰制度的肇始及演变

中共英模表彰制度,既是对中国传统旌表制度与文化的继承创新,也是对苏联经验的学习借鉴,同时又满足了自身生存发展的需要。这一制度在中华苏维埃时期初现雏形,延安时期蓬勃发展并逐步制度化,建国初期得到正式确立。英模在承担着示范功能的同时,更是一定时期政治动向的风向标。在不同的历史阶段,中国共产党都借助这项制度及其运作机制,塑造着不同的典型和模范,实现不同的政治目标。这项制度成为中国共产党国家管理体系的有力补充,在今天仍然是构建社会主义核心价值观的重要方式之一。

解冻时期的人:初探

解冻时期的人：初探〔俄罗斯〕Ｂ．Ａ．特罗扬诺夫斯基王燎译还有最后几个年头的２０世纪，姑且不谈其他，本世纪的特点之一就是两大精神体系的毁灭。这两大意识形态：法西斯的和苏维埃的意识形态的兴衰过程具有空前的速度，它们高高升起又颓然瓦解。对法西斯神话的破灭...

高中语文课本标点符号误用举隅

课文中出现运用标点符号的错误,这不仅影响意思的表达,而且还会对学生产生误导的作用,应当引起重视。这里引出几例,略作浅析。以就教于方家。

颠沛流离的战时初中生活

1940年那时,长沙已经接近战争前线。父亲在湖南省战时省会耒阳中正医院做会计,我们一家就搬到耒阳居住。我就近在湖南省立第十一中学附属小学上学。1943年夏季我小学毕业,即升入湖南省立第十一中学,做了中学生。在这里只读了一年,1944年5月日本人又打来了,6月长沙失守,8月衡阳失守,日军继续向南向西进攻,眼看耒阳也会遭到攻击,省政府决定搬迁,中正医院也要搬走,

依然领衔的红色建筑

前苏联曾经有过诸多让世界为之震颤的经历,它的辉煌气势也曾让众多的人们唏嘘过。尤其是苏联发射第一颗人造地球卫星,一度让美国人大惊失色,他们忽然感到傲慢的美国空间技术竟然被苏联人逼到了死角。紧接着苏联宇宙飞船的成功回收,居然重四十六吨,并载有两条狗,是当时美国回收四十五公斤重量的一百倍。后来就是震惊人类的宇宙飞船＂东方1号＂的成功,加加林第一次在地球之外看到了人类居住的蓝色星球——地球。

官方打造的苏联典型

斯达汉诺夫曾是苏联家喻户晓的劳动模范,一个被写入史册的典型。苏联的《联共（布）党史简明教程》记载：＂这个运动之所以称为斯达汉诺夫运动,是因为发起者是中央伊尔敏诺矿井（顿巴斯）的采煤工人阿列克塞·斯达汉诺夫。＂斯达汉诺夫为何如此受人关注呢？

大国崛起

【公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕,由此,大国崛起的道路有了全球坐标。五百年来,在人类现代化进程的大舞台上,相继出现了九个世界性大国,它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来……】

怎样做注释?

翻开一部经典著作或一部史书,大凡上乘之作,都有精当的注释。以此注明正文资料的出处,提高著作的权威性,扩大知识容量,为读者提供继续深入研究的资料和线索。做为党史工作者,怎样做注释?我在实践中的体会是: 对在正文中不便充分论述,而又不可缺少的内容,通过注释来阐述。——对专用名词做注释。