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透视美国网络高等教育现状的一个窗口——斯隆联盟2007年网络高等教育报告解读 被引量:5
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作者 汪令国 孟红娟 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第5期108-112,共5页
2007年10月,著名网络高等教育研究机构斯隆联盟发布了题为《线上的国家:网络教育成长的五年》的年度报告。这是斯隆联盟自2003年来发布的关于美国网络高等教育现状的第五个报告,这一系列报告已成为透视美国网络高等教育发展的一个不可... 2007年10月,著名网络高等教育研究机构斯隆联盟发布了题为《线上的国家:网络教育成长的五年》的年度报告。这是斯隆联盟自2003年来发布的关于美国网络高等教育现状的第五个报告,这一系列报告已成为透视美国网络高等教育发展的一个不可多得的窗口。本文从2007年度报告的概况入手,分别从美国网络高等教育的发展现状、发展动因与前景预期以及制约因素等方面进行了解读,认为美国网络高等教育基本的竞争格局已经形成,其增长点因院校类型和规模各异;美国高等院校介入网络教育的动因主要是扩大教育供给、促进教育公平,而且正面临着从"增量增长"向"存量增长"的历史转变;美国网络高等教育的可持续发展有赖于各参与群体的成熟与合作。最后本文提出了几点启示,即我国网络高等教育的健康可持续发展不仅需要一个成熟的市场环境,而且需要一整套完善的市场化体制与机制作为制度保障;还有赖于思想观念与发展模式上的进一步革新与突破;此外,网络教育机构应重视市场观念,加强对市场真实需求的把握及应对能力。 展开更多
关键词 斯隆联盟2007报告 网络高等教育 解读 启示
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美国网络高等教育发展的特征及其启示——基于斯隆联盟报告的分析 被引量:5
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作者 熊华军 李倩 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第2期29-35,共7页
本文基于对斯隆联盟的八份调研报告的研究,分析美国网络高等教育发展的特征以及对我国发展网络高等教育的启示。美国网络高等教育呈现出如下的特征:其结构呈现出日趋多样的特征,规模看从快速增长过渡到稳定增长。从质量看,网络高等教育... 本文基于对斯隆联盟的八份调研报告的研究,分析美国网络高等教育发展的特征以及对我国发展网络高等教育的启示。美国网络高等教育呈现出如下的特征:其结构呈现出日趋多样的特征,规模看从快速增长过渡到稳定增长。从质量看,网络高等教育已经从各机构的副产品成为主打产品,其质量已经得到社会的广泛认可。从效益看,美国网络高等教育已取得很好的经济效益和社会效益。确保网络高等教育结构多样化,适度控制其规模,保证质量,兼顾效益,是我国应向美国借鉴和学习的。本文分析了美国网络高等教育发展的特征,对我国网络高等教育发展具有启示和借鉴意义。 展开更多
关键词 美国网络高等教育 发展特征 斯隆联盟报告
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美国高校慕课的发展现状及趋势——基于斯隆联盟系列报告的分析 被引量:1
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作者 吉永兵 胡晓玲 《数字教育》 2016年第4期33-37,共5页
论文以斯隆联盟2012—2015年度报告为基础,结合文献调研、网络调研等方式,从美国高校的学生参与度、教师认可度、慕课发展规划、慕课发展障碍等方面论述美国高校慕课近年的发展现状。与此同时,慕课的持续推进使得慕课发展呈现出新的趋... 论文以斯隆联盟2012—2015年度报告为基础,结合文献调研、网络调研等方式,从美国高校的学生参与度、教师认可度、慕课发展规划、慕课发展障碍等方面论述美国高校慕课近年的发展现状。与此同时,慕课的持续推进使得慕课发展呈现出新的趋势和特点:慕课逐渐进入基础教育和教师培训领域;慕课发展形势不断创新,实体慕课和SPOC(小规模限制性课程)增强了学习者的交互体验。通过探索美国高校慕课的发展历程,为我国慕课的课程建设管理、应用评价提出建设性意见。 展开更多
关键词 美国高校慕课 现状与趋势 斯隆联盟报告
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2004年世界科技发展报告 被引量:2
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作者 科技部办公厅课题组 国务院发展研究中心国际技术经济研究所课题组 《经济研究参考》 2005年第33期2-30,48,共30页
一、2004年世界科技发展态势综述 2004年,世界经济全面呈现增长态势,预计美国2004年的经济增长率可达到4.3%,欧洲和日本分别为2.2%和4.4%,发展中国家的经济增长率可望达到6.6%.
关键词 2004年 发展报告 世界科技 经济增长率 发展中国家 2007 2001年 增长态势 世界经济 稳步增长 服务联盟 IT技术 科技投资 亚太地区 开支 预计 全球 美元
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美国高校在线教育面临的机遇与挑战——来自斯隆联盟的系列调查评估报告 被引量:13
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作者 钱玲 张小叶 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期65-69,共5页
在线教育已经成为美国高等教育体系中的一个重要组成部分。在斯隆基金会的资助下,斯隆联盟自2003年至2008年发表了一系列关于美国高校在线教育的调查报告。本文以这些报告的内容为基础,分析了美国高校在线教育发展的现状与机遇以及面临... 在线教育已经成为美国高等教育体系中的一个重要组成部分。在斯隆基金会的资助下,斯隆联盟自2003年至2008年发表了一系列关于美国高校在线教育的调查报告。本文以这些报告的内容为基础,分析了美国高校在线教育发展的现状与机遇以及面临的问题与挑战。 展开更多
关键词 美国 在线教育 斯隆联盟 评估报告
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穿越距离:美国在线高等教育的评价与启示——基于2011年斯隆联盟报告的分析 被引量:10
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作者 熊华军 刘兴华 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期37-41,共5页
美国从在线学习效果、战略规划、教师支持、资源开放、注册人数五个指标出发,评价在线高等教育质量:在线高等教育已经穿越了学的行为与教的行为在时空上的距离,真正通过现代电子信息技术使美国成为一个名副其实的在线国家。我们有必要... 美国从在线学习效果、战略规划、教师支持、资源开放、注册人数五个指标出发,评价在线高等教育质量:在线高等教育已经穿越了学的行为与教的行为在时空上的距离,真正通过现代电子信息技术使美国成为一个名副其实的在线国家。我们有必要在认真研究的基础上借鉴这一新的发展。 展开更多
关键词 美国在线高等教育 斯隆联盟报告 评价
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斯隆联盟发布第七次美国网络教育现状调查报告
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《中国远程教育》 北大核心 2010年第5期77-77,共1页
年初,斯隆联盟在官网发布了BABSON调查研究组对2009年美国高等教育在线学习现状的调查研究报告:《顺应需求的学习:美国2009年网络教育现状》。这是斯隆联盟资助的第七次美国高等网络教育调查,2500多所美国高校参与了本次调查。
关键词 调查研究报告 美国高校 教育现状 网络 联盟 斯隆 2009年 学习现状
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斯隆联盟发布2011美国在线教育调查报告
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《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期93-93,共1页
2011年底,斯隆联盟发布了对美国高等教育中在线教育的第九次调查报告——《通向远程:2011年美国在线教育》。此次调查报告的目的在于回答关于在线教育的内涵和外延的问题,2500所美国大学和学院给予了反馈。2011年在线学习调查显示至... 2011年底,斯隆联盟发布了对美国高等教育中在线教育的第九次调查报告——《通向远程:2011年美国在线教育》。此次调查报告的目的在于回答关于在线教育的内涵和外延的问题,2500所美国大学和学院给予了反馈。2011年在线学习调查显示至少注册学习一门课程的学生数量超过610万人,高等教育中近乎1/3的学生注册学习了一门在线课程。2011年调查结果显示:①从2003年第一次发布调查报告开始, 展开更多
关键词 教育调查报告 美国在线 联盟 斯隆 美国高等教育 在线教育 学习调查 学生数量
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美国在线高等教育成长轨迹及启示——基于产品生命周期视角 被引量:5
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作者 逄红梅 黄宏军 高健 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第10期33-40,共8页
纵观斯隆联盟连续14年调查报告和文献梳理,发现美国在线高等教育似乎正在沿着"诞生、快速成长、发展变革、突破瓶颈"生命轨迹演化。基于这样一种发现,文章引入产品生命周期理论并以其阶段特征为蓝本,假设在线高等教育发展阶... 纵观斯隆联盟连续14年调查报告和文献梳理,发现美国在线高等教育似乎正在沿着"诞生、快速成长、发展变革、突破瓶颈"生命轨迹演化。基于这样一种发现,文章引入产品生命周期理论并以其阶段特征为蓝本,假设在线高等教育发展阶段特征。利用斯隆联盟报告,从学生规模与增长率、高校规模与结构、发展战略与教学效果、成本分担与生源竞争四个方面发展样态提炼特征匹配要素,根据匹配吻合度识别美国在线高等教育所处周期阶段,结果显示:美国在线高等教育经历了2003—2009年的快速成长期、2009—2012年的成熟初期和2012—2015年的成熟中期,并逐渐向成熟期的顶峰演化。通过对美国在线高等教育成长周期的综合分析,以期为我国在线教育提供启示和参考建议。 展开更多
关键词 产品生命周期 斯隆联盟报告 在线高等教育 成长轨迹
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2004年世界科技发展态势综述
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作者 刘红 汤世国 《高科技与产业化》 2005年第3期12-16,共5页
2004年,世界经济全面呈现增长态势,全球科技开支稳步增长。据世界IT技术和服务联盟的调查报告,到2007年,全球科技开支将达到5.2万亿美元,比2001年的2.1万亿美元有较大幅度的提高,特别是发展中国家的科技投资大增,预计亚太地区... 2004年,世界经济全面呈现增长态势,全球科技开支稳步增长。据世界IT技术和服务联盟的调查报告,到2007年,全球科技开支将达到5.2万亿美元,比2001年的2.1万亿美元有较大幅度的提高,特别是发展中国家的科技投资大增,预计亚太地区的科技开支增长最快,达到每年9.3%。 展开更多
关键词 科技发展 态势 综述 2004年 2007 2001年 发展中国家 世界经济 调查报告 IT技术 科技投资 亚太地区 大幅度 全球 美元 联盟
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高等教育借助在线发展已成不可逆转的趋势——美国在线教育11年系列报告的综合分析及启示 被引量:91
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作者 朱永海 韩锡斌 +1 位作者 杨娟 程建钢 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期92-100,共9页
斯隆联盟连续十一年发布美国在线教育调查报告显示,高校在线教育保持稳定发展的态势,表现为:在线课程注册学生数持续增长,在线教育质量逐渐被院校主管认同,大多数院校将在线教育作为长期发展战略,半数以上院校提供在线学位;高校在线教... 斯隆联盟连续十一年发布美国在线教育调查报告显示,高校在线教育保持稳定发展的态势,表现为:在线课程注册学生数持续增长,在线教育质量逐渐被院校主管认同,大多数院校将在线教育作为长期发展战略,半数以上院校提供在线学位;高校在线教育实践体现出了性质、规模和层次方面的差异性;在线教育发展的主要障碍是:在线课程学生的低保持率,学生需要有较强的自律能力,教师缺乏对在线教育的认同与投入,用人单位对在线教育缺乏认可等。MOOCs等热点事件对在线教育有积极的推动作用,但左右不了在线教育整体发展态势,也不能解决其面临的主要障碍。在线教育发展需要站在数字化知识经济时代人才培养转型的高度,从整体上认识其重要性;热点事件经过短暂的"扰动"之后最终将回归到整体发展轨道;各类院校应尊重在线教育规律,结合自身目标和特点选择不同发展道路;中国在线教育需要更加全面系统深入的跟踪研究。 展开更多
关键词 高等教育 在线教育 美国斯隆联盟报告
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2003~2004年美国在线教育调查报告
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作者 李爽 《中国远程教育》 北大核心 2005年第01S期76-76,共1页
斯隆联盟(Sloan-C)2004年11月发布2003~2004年美国在线教育质量和应用情况调查报告。该调查是对美国高等教育在线教育情况的第二次年度调查,调查的范围涉及美国1100所学院和大学。本次调查将在线学习定义为至少有80%的课程内容通过... 斯隆联盟(Sloan-C)2004年11月发布2003~2004年美国在线教育质量和应用情况调查报告。该调查是对美国高等教育在线教育情况的第二次年度调查,调查的范围涉及美国1100所学院和大学。本次调查将在线学习定义为至少有80%的课程内容通过在线传递.将在线传播内容占整个课程内容的30%~80名、1名~29%、0%的课程分别定义为混合课程、网络促进的课程和传统课程。 展开更多
关键词 教育调查报告 美国高等教育 传统课程 传播内容 学院 教育质量 在线教育 美国在线 斯隆 联盟
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