侯外庐青年观的历史发展及其对新时代青年成长的启示

侯外庐青年观植根于中华民族优秀传统文化,又深受马克思主义的影响,伴随侯外庐在新民主主义革命时期、社会主义建设时期和改革开放后的实践活动不断深化,始终以爱国主义为主线。侯外庐青年观具有十分丰富的内涵,包括青年使命观、青年学习观和青年培养观,其核心要义在于怎样培养青年、培养什么样的青年以及青年如何通过学习练就过硬本领。新时代青年要以侯外庐青年观为借鉴,加强自我修炼,知行结合,完成“自修修人的本分任务”;有强烈的使命感,做到“个人与社会的统一”;继往开来,加强历史学习,以青年之力兴今日中国。

数字化转型如何促进企业高质量发展--基于自然资源基础观的视角

在数字经济快速崛起的背景下,数字化转型对实现中国企业高质量发展具有重要意义。本文基于2013—2022年2516个中国A股上市企业所组成的非平衡面板数据,结合自然资源基础观理论,探究了数字化转型对实现企业高质量发展的影响。研究发现:企业数字化转型能显著促进其高质量发展,其中企业的绿色创新能力发挥着中介作用;对高管拥有绿色经历的企业而言,数字化转型对其高质量发展的促进作用更为显著。因此,政府应加速推动企业数字化转型,鼓励企业构建基于数字资产的竞争优势;企业需加强数字技术与绿色技术的深度融合,着力打造可持续发展的新模式;管理者要重视自身绿色经历的塑造,努力实现人力资源与企业战略相匹配。

模糊前端创业拼凑活动、企业社会责任与新产品开发绩效影响关系——基于资源基础观的视角

制造业模糊前端创新是中西方学界关注的前沿领域。与此同时,在制造业创新的实践方面,党的二十大报告也将民营制造业企业的创新发展作为我国实现社会主义现代化的重要手段之一。因此,如何利用模糊前端创新提升制造业创业企业总体创新绩效就成了学界和产业界在今后一段时期内的重要目标。基于此,本文探求了模糊前端创业拼凑活动,企业社会责任和制造业创业企业新产品开发绩效在资源基础观视角下的影响关系。以357家制造业创业企业作为样本进行实证检验,研究发现:(1)模糊前端创业拼凑活动对新产品开发绩效具有显著正向影响;(2)模糊前端创业拼凑活动对企业社会责任具有显著正向影响;(3)企业社会责任对新产品开发绩效具有显著正向影响;(4)企业社会责任在模糊前端创业拼凑活动与新产品开发绩效的影响关系中具有中介作用。研究结论对于制造业创业企业的模糊前端创新以及未来发展方向具有指导意义。

面向新资源观的开发区国土空间规划策略——以广西-东盟经济技术开发区为例

在国家生态文明战略及高质量发展要求背景下,土地资源紧约束已经成为当前我国城市化、工业化高质量发展的共同特征,传统以资源换发展的路径难以为继,亟须更新资源发展观,切实转变土地利用方式,促进土地资源的节约集约和高质量利用。开发区是地方经济结构调整和产业转型升级的重要平台和载体,对于构建新发展格局、实现高质量发展具有重要的支撑作用。以广西-东盟开发区为例,面向新资源发展观,通过梳理开发区现状及问题,立足产业、空间、品质、效率,从产业发展优化、规划布局完善、空间环境品质及土地集约节约的角度,提出广西-东盟经济技术开发区规划发展策略,探讨新资源观引领性下开发区突破阶段性土地资源要素瓶颈的现实路径选择,为新阶段开发区高质量发展提供参考。

新时代改革观的创新发展

改革需要正确的观念引领,以党的十一届三中全会、十八届三中全会、二十届三中全会为标志,我们党形成了正确的改革观,标志着全党对改革的认识达到了新的高度,也体现了中国共产党改革观的与时俱进。新时代改革观既坚持正确的改革观,又具有新的时代特点,主要体现为更加突出全面发展主题;更加强调坚持加强党的全面领导;更加注重满足人民美好生活需要;更加突出系统推进改革;更加彰显中国改革的世界意义。坚持新时代改革观,必将为进一步全面深化改革注入强大的精神动力,推动以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴目标的实现。

新时代中国共产党公平正义观的创新发展

在中国特色社会主义进入新时代的背景下,中国共产党将马克思主义公平正义观与新时代中国具体实际相结合,建构形成新时代中国共产党公平正义观。相较于党的十八大前的公平正义认识,新时代中国共产党公平正义观以高度彰显公平正义价值为起点,在价值引领上由内隐式价值转向外显式价值,实现前提上由增长式发展转型共享式发展,内在动力上由兼顾式改革转型公平正义式改革,实现原则上由客体性原则转向主客体相统一原则,最终旨归上实现人的全面发展与全体人民共同富裕高度统一。这丰富了马克思主义公平正义观新内涵,发展和提升了马克思主义公平正义观的新境界。

人地协调观核心素养培养路径的实践研究——以区域农业可持续发展为例

课程标准是地理教材编写的指引,是育人理念的源泉,是教学路径的依据,是学习评价的准绳。随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的制定发布和修订完善,基于新课标和新教材的地理核心素养的培育成为近年来教学研究的热点。“人地协调观”作为地理四大核心素养中的核心。

新质生产力视角下中国式现代化的生态观研究

新质生产力的产生推动了我国在生产力层面深化对人与自然关系的理解,与中国式现代化生态观的历史与实践逻辑相一致,新质生产力本身就是绿色生产力。在新质生产力的视角下进一步探索人与自然和谐共生的现代化实践,需要完善宏观治理、加快核心科技发展、推动产业绿色升级。同时,这也彰显了中国式现代化的生态观在推进美丽中国建设、引领全球环境治理与环境正义、拓展世界现代化发展新方向上所具有的重要时代意义。

借助学习故事提升新教师观察能力

科学观察与解读幼儿已经成为幼儿教师必不可少的专业能力之一。新上岗教师受自身专业水平的影响,对幼儿行为的观察意识和能力比较欠缺。本研究以“学习故事”这一观察工具为支架,引导新教师树立科学的儿童观和教育观,明确观察的角色与角度,主动观察,深入解读,从而了解幼儿发展水平与发展需要,促进幼儿身心全面健康发展。问题的提出一是基于幼儿教师自身专业发展的需要。随着教育观念的不断发展与更新,“以教师为主体的灌输式学习”逐渐向“以幼儿为主体的自主学习与发展”转变,对教师的专业素养提出了更高的要求。

新发展阶段的大食物观:科学内涵、理论进路与现实向度

大食物观是立足新发展阶段,深入贯彻新发展理念,维护国家粮食安全,改善人民生活品质的一项重大举措。大食物观以新发展阶段“新的动荡变革期”“粮食紧平衡态势”“资源环境硬约束”“多元食物消费高需求”的现实冲突和发展困境为问题导向,从“个体生存食物观”到“国家生存粮食观”再到“人民生活食物观”的理论和历史逻辑中定位大食物观的历史方位,呈现出从传统粮食观到“大粮食观”再到“大食物观”的观念转变,明确了由“食物总量”到“食物质量”,由“生产导向”到“需求导向”再到“营养导向”的目标转向。坚持以人民为中心的大食物观旨在提高食物综合生产能力以保障有效供给,顺应食物结构升级趋势以满足人民对美好生活的向往,也在捍卫国家食物安全的同时为国际社会化解全球饥饿问题提供了中国智慧和中国方案。

全球观 外国语 中国心--讲好新时代中国故事的大外实践

在全球化形势中为中国国家对外话语体系的阐释与传播作出应有的贡献,是新时代外语人的使命和担当。大连外国语大学坚持走国际视野下的立德树人道路,以国际化办学为特色,以人才培养为中心,围绕国家战略和地方经济发展需求,精准对接和服务国家外交大局,聚焦培养扎根中国大地、融通中外、堪当民族复兴重任的时代新人,努力建设好东北亚区域特色鲜明的高水平应用型外国语大学,用心用情讲好中国故事,传播好中国声音。

论与可持续发展思想相适应的新资源观

资源观问题是一个基本理论问题。所谓资源观 ,指的是人们对资源问题的带根本性的看法。一切与资源的探索与评价、规划与配置、保护与管理、开发与利用等相关工作 ,都受着资源观的显著或潜在的影响 ,不同的资源观导致不同的社会行为 ,带来不同的效果。适应可持续发展战略应有新的资源观。在此 ,主要讨论资源的时代观、地位观、辩证观、系统观、层次观、发展观、开放观、价值观、伦理观和法制观等10个资源观 。

新经济资源观与我国新世纪发展的资源策略

本文通过生产可能性曲线这一经济分析工具将组织制度、知识技能和金融体系等现代经济增长因素纳入经济资源的范畴 ,对“经济资源”的概念进行了重新界定 ,提出新的经济资源观。根据这种新的经济资源观 ,本文对组织制度、知识技能、金融体系等新资源因素的特点及其对经济增长的作用方式进行了分析 。

可持续发展模式下新的资源观与资源产业开发

传统经济模式否认自然资源的资产属性、价值属性,产权界定不明晰,致使资源浪费和破坏十分严重;人类的可持续发展依赖自然资源的永续支持,这一新发展战略的贯彻与实施,需要树立起自然资源的资产观和价值观,明晰资源的产权归属,进行资源资产核算,并将其纳入产权管理范畴.与此相对应,培育资源市场、发展资源产业,有利于运用市场机制优化配置资源,促进资源的合理开发与利用,从根本上保证资源有效增值和持续利用.

金融资源观与传统代表性金融发展观比较及其创新

金融发展理论经历了不同的发展阶段,在不同的历史背景下产生的理论都提出了各自的政策主张。本文通过对金融资源观与代表性金融发展观的比较,发现金融资源理论所具有的鲜明特征和优势,并提出进一步需要研究的问题。

金融资源观与传统代表性金融发展观比较及其创新

金融发展理论经历了不同的发展阶段,在不同的历史背景下提出的各理论都提出了各自的政策主张。通过对金融资源观与代表性金融发展观的比较,可以更清晰地看出金融资源理论所具有的鲜明特征和优势,并提出进一步需要研究的问题。

新时代中国共产党党性观:理论源流、创新发展和理论逻辑

新时代中国共产党党性观是对马克思主义经典作家党性思想的继承创新,是中国共产党在革命、建设和改革时期党性思想的赓续发展。中国特色社会主义进入新时代,中国共产党对党性的认识实现了创新发展,党性被赋予更为具体和深刻的时代内涵。新时代中国共产党党性观可以从政治、哲学、实践三重维度进行阐释,同时从党性与人性、党性与阶级性、党性与人民性、党性与个性这四对关系上整体把握。

系统观视域下高等教育高质量发展的创新举措

系统是自然和社会一切事物存在的方式。当前,系统观已被提到治国理政的新高度。高等教育系统是教育系统的子系统,在系统观视域下审视高等教育,是基于“两个大局”背景下,为建立高等教育系统结构与功能的和谐关系、把握演化和调控规律,实现高等教育高质量发展而做出的理性思考。尝试运用系统科学有关原理,从整体全局审视高等教育,提出高等教育高质量发展的创新举措,以期为高等教育的实践探索提供一定的参考。

面向未来的“新发展课堂”构建——评《周一贯与语文教育生命观》

中国新时代的蓬勃发展对语文教育提出了更高的要求“。语文教育将走向何方”考验着一众语文教育工作者和研究者,在他们孜孜不倦的探求中,迸发出诸多思想的火花,为语文教育的革新点燃了一盏盏明灯。其中,特级教师周一贯在《周一贯与语文教育生命观》中关于“新发展课堂”的论述,正是这样一盏明灯。

用新的资源观来促进贵州经济的发展

在市场经济条件下针对要素区域流向法则与区域经济发展差异的辩证关系进行了阐述,说明了如何用新的资源观来促进经济增长要素的内部积累和外部流入以及抓好5个方面工作的建议。