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新一代大学英语视听说教材的编写原则
被引量:
10
1
作者
邵华
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2012年第9期97-100,122,共5页
大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、...
大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。
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关键词
大学英语
视听说
教材
新一代教材
编写原则
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职称材料
题名
新一代大学英语视听说教材的编写原则
被引量:
10
1
作者
邵华
机构
南京林业大学外国语学院
出处
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2012年第9期97-100,122,共5页
基金
江苏省高等教育教改研究立项课题(2011JSJG468)
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题(KT2011098)资助
文摘
大学英语教材建设大致经历了四代,第四代大学英语系列教材之听说教材已不能适应当前大学英语教学改革的新形势,开发新一代大学英语视听说教材势在必行。新一代大学英语视听说教材的编写应遵循以下原则:以学生为本的原则、针对性原则、工具性原则、多样性原则、立体化原则、任务型原则、主题化原则、视听说并举原则。
关键词
大学英语
视听说
教材
新一代教材
编写原则
Keywords
College English
Viewing, Listening and Speaking textbook
new generation textbook
compilation principle
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新一代大学英语视听说教材的编写原则
邵华
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
2012
10
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