新专业目录视域下高职“1+X”证书制度融入大数据与会计专业的教学改革研究

教育部在新专业目标改革的过程中,将会计专业更名为“大数据与会计”,以此促进智能化教育方式与高职教育的融合。高职教师在教学中,为提升实际的教学效能,应借助高职学历证书和智能财税等职业技能等级证书制度,进行大数据与会计专业的教学优化,并将“1+X”证书制度融入其中,以此促进教学改革与学生自身发展需要相契合。基于此,本文立足于高职教育,对新专业目录视域下高职“1+X”证书制度融入大数据与会计专业的教学改革进行研究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。