超越“专制”与“民主”: 新中国“选贤任能”模式的比较优势

治国之要,唯在用人。新中国选贤任能模式作为一个“模式有机体”,在领导力量、价值取向、运转方式上与“专制”和“民主”体制下形成的官员选任模式相比,展现出明显的模式优越性。新中国选贤任能模式通过政治守正提升模式有机体“免疫力”,通过文化创新提升模式有机体“精气”,通过完善制度体系强壮模式有机体“骨骼”,为超越“专制官员选任模式”和“西方民主官员选任模式”,提供了政治保障、文化支撑和制度支持。

新时代素质教育的“中国模式”:理论与路径

新时代素质教育的“中国模式”更加深入地探讨了素质教育的理论框架及发展规律,为国内外提供了宝贵的指导意见,具有世界性、普适性意义。但在素质教育“中国模式”的建设过程中依然面临诸多困境。新时代素质教育“中国模式”的实现路径包括构建“全球共同利益”的价值观来推动素质教育的发展、加强素质教育创新理论来激发内在动力以及追求实现素质教育教学评价的转型。未来需要继续深入探索素质教育研究的“中国模式”,并将其与国际接轨,以期为全球素质教育发展贡献中国智慧。

交叉分析模式与中国新媒体情境中的社会性别研究

本文聚焦交叉分析模式(IntersectionalityModel)与中国新媒体情境中的社会性别研究。通过梳理交叉分析模式的理论脉络和女性主义研究的全球实践,分析在中国市场经济的深刻转型及传播新科技壁垒越来越高的情况下,传播政治经济学与女性主义学说如何因为对社会权力分配、不平等与压迫性的共同关注而加速交叉融合。本文以美容院的女性美容师和医院的男性护工等为具体研究对象,探讨交叉分析模式所诉求的社会性别平权和社会正义怎样落实到在地经验的分析场域,力图进一步拓展汇聚中国多种权力关系矩阵的批判传播研究。

《新中国未来记》叙事模式分析

目的:晚清之际,在梁启超等人的呼吁下,小说地位逐步提高,越来越多的文人参与小说创作。李欧梵曾提到,在(现代性)兴起之前有一个想象的过程,这个想象的过程是一种公开化、社群化的过程。在这一过程中,小说和报纸是非常重要的两种载体,晚清报刊的兴盛恰恰提供了这样一个平台,文人通过报刊针砭时弊、辛辣讽刺,企图在面向大众的报刊中寻求认同感,营造一种“虚空的共时性”,而当读者阅读时,会拥有共同的日常生活、共同的日常时间之感,从而达到共同想象的目的。方法:梁启超在中国近现代第一份以登载小说为主的杂志《新小说》的第一号第一篇连载《新中国未来记》,展示了其政治抱负和学术理念。他在小说叙事中构建了层层嵌套的叙述主体,并且在每一层级中对叙述主体进行一定的创新,引入“演讲呼告”与“一问一驳”的独特文体形式,借助大段政论文字,体现其“发表政见,商榷国计”的写作目的。结果:文章对小说中各叙述层级进行分析,通过文本细读,分析梁启超在小说写作中的新实践与新探索。结论:《新中国未来记》继承与创新了传统叙事模式,梁启超用文学外衣包裹先进的政治理念,在新旧交杂的叙事模式下,打造虚实相间的阅读效果,传递出对未来社会的独特构想与无限期待。

围绕中国式现代化提炼“主导性问题”——“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学模式研究

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课普遍采用专题式教学的模式,该模式存在课程各专题相对孤立,且对课程主旨阐释得较为生硬的困境。为突破该困境,可以中国式现代化的本质要求为切入点,将其三个维度转化为三个“主导性问题”,从而将各专题整合为三个具有逻辑关系的单元,共同阐释课程主旨。只要在运用中防止专题归类不当和教学线索过多的情况发生,就可以有效贯连课程各专题和主旨,形成较为理想的“一个课程主旨—少数主导性问题—若干专题—众多具体问题”金字塔式结构,从而切实提升“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的教学实效。

从淄博模式看新周末经济业态的打造

淄博模式迅速火爆并成为新周末经济的典型样态,为激发多元市场活力、扩大内需增长途径起到了良好的示范作用。新周末经济在构建人民美好生活,提升幸福感,推动中国式现代化进程发挥着积极的作用。本文以淄博模式为样板对新周末经济业态进行阐释,认为新周末经济业态具有时空延展性、内容丰富性、过程交互性、体验鲜明性等特征,分析其在发展理念、统筹规划、资源整合、政府服务等方面存在的问题,并针对性提出发展新周末经济业态的对策建议,从而为扩大内需推进中国式现代化提供新的思路。

效能与民主兼顾平衡的中国基层复合社会治理新模式

村社基层社会治理是中国社会稳定、政治稳定的基础。在中央提出的自治、法治、德治“三治”结合社会治理模式的基础上,浙江嘉兴市经过多年的理论探索和实践试验、创新和发展,提出了国治、协治、自治、法治、德治、智治“六治协同”,效能与民主兼顾平衡的复合社会治理新模式,并在城乡村社探索出了一整套比较完善系统的推进“六治协同”社会治理工作体系及其配套措施。这对于全面落实中央创新社会治理模式,努力实现基层社会的发展与稳定,稳步推进浙江“共同富裕”示范区建设,有力促进中国式现代化发展进程,尽早实现中华民族的伟大复兴,具有重大的理论和实践意义。

以政治建警为引领探索校局融合育人新模式——以江西警察学院公安政治工作专业为例

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”。①这是以习近平同志为核心的党中央关于全面建设社会主义现代化国家新征程的教育事业作出的总体要求,深刻阐释了新时代中国特色社会主义教育事业的发展方向和基本原则。

新文科背景下“中国园林史”课程的美育教学模式改革

新文科背景下美育教学要更加注重培养学生认识美、感知美、欣赏美、创造美的综合素养。通过引入“体验—参与式”教学理念,进行“中国园林史”课程改革,推动课程教学与社会实践深度融合,提升学生学习史学知识的趣味性,增强学生对史学知识的转化能力,进一步强化学生文化主体意识。

高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作机制和模式研究

高职院校习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作机制和模式的构建,需要坚持从实际出发、追求实效、发挥学生主体性、动态调整以及定期测评等建设原则。在具体实践路径的基础上建构有效运转和相互协同的党政合动、师生互动、校内外联动、线上线下融动、评改复动、课程思政与思政课程同向同行等六个方面的工作机制,从而构成高职院校“三进”模式的基本框架,在此基础上进而形成以立体层进为特征的高职院校“三进”工作全要素模式,对于高职院校思政工作的有效开展具有重要意义。

主动健康视域下运动促进健康新模式发展的要素结构、现实瓶颈与纾解策略

运用文献资料、实地考察等研究方法,基于钻石模型深度剖析主动健康视域下运动促进健康新模式发展的要素结构、互动机制及地方实践经验,审视地方发展瓶颈,并提出纾解策略。目前我国运动促进健康新模式发展面临的现实瓶颈:政府主体层面的政策体系有待细化,尚未构建协调发展机制;生产要素层面的服务供给保障匮乏,生产要素能力薄弱;需求条件层面的健康认知观念固化,健康管理意识不足;组织要素层面的外部支持环境有待改善,组织要素活力不足;支持性产业层面的健康产业链不健全,配套服务供给失配。据此提出纾解策略:增强政府赋能作用,健全政策制度保障机制;强化高级生产要素赋能作用,健全人才培养保障体系;深度挖掘全人群健康需求,完善健康促进保障体系;打造优质健康服务环境,构建多元主体协同合作机制;拓展支持性产业,促进软硬件供需适配。

江苏省苏州市 聚力打造“三新模式” 为救助管理工作赋能增效

近年来,江苏省苏州市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实新发展理念,聚力打造救助管理工作“三新模式”一建好新平台、赋能新内涵、优化新设施,推动救助管理工作高质量发展。在建好新平台中让精准救助更高效。以开展全国救助管理区域性中心试点工作为契机,推动传统人力救助向信息救助新模式转变。

中国式现代化新道路对西方现代化模式的反拨与超越

内部剥削和外部掠夺与西方现代化模式相伴而生,周期性爆发的经济危机、日趋尖锐的多重矛盾以及资本逐利性所引发的生态危机迫使资本主义国家通过更加隐蔽的手段转嫁本国危机,但其制度本身所固有的弊端却无法消除。中国共产党历经百余年艰辛探索出了一条中国式现代化新道路,实现了社会主义原则、现代文明与中国道路的有机融合。中国式现代化新道路坚持“以人民为中心”的价值导向,贯彻新发展理念的指导原则,坚持党对经济社会发展工作的全面领导,书写了发展中国家走向现代化的新篇章,实现了对西方现代化模式的现实超越。

高校思政课教学模式改进新趋势——评《新时代高校思政课教学模式改革研究》

当前,高校思政课程面临着前所未有的挑战与机遇。传统思政课教学模式已难以满足新时代大学生的需求,因此探索思政课教学模式改进新趋势,不仅是对教育改革的积极响应,更是培养担当民族复兴大任时代新人的必然要求。笔者在开展中共安徽省委教育工委安徽省教育厅2023年高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“‘习近平新时代中国特色社会主义思想概论’课‘精彩一课’为什么建设中国特色社会主义文化”(项目编号:No.sztsjh-2023-10-10)过程中,认真阅读了《新时代高校思政课教学模式改革研究》一书。

“中国式管理:数智时代组织创新发展中的矛盾管理”专栏征稿启事

专栏联席客座编辑林海芬,大连理工大学经济管理学院教授,博士生导师,大连理工大学平台治理研究院副院长李彬,北京第二外国语学院教授,旅游科学学院副院长,MTA教育中心主任彭新敏,宁波大学商学院副院长,教授,博士生导师,宁波大学工商管理一级学科带头人在数字化和智能化的浪潮以及提升新质生产力的影响下,我们步入了一个以数据深度挖掘和智能技术广泛应用为特征的数智时代。数智时代更加强调技术的整合应用、跨界融合以及对复杂系统的管理能力,给企业的创新与管理带来了前所未有的挑战,涉及技术适应性与变革抵抗、数据驱动与隐私保护、创新追求与风险控制等。企业必须适应快速变化的市场环境,利用先进的信息技术进行决策支持和资源配置。面对数智时代的复杂性和动态性,传统研究视角倾向于采用线性简化方法论、静态组织观,在解释和指导数智时代的组织创新与发展时存在局限性。如,传统组织变革理论可能未充分考虑技术进步对组织结构和文化的影响,而创新管理理论也可能忽视了数据驱动下新商业模式的复杂性。因此,组织创新与发展研究亟须适应这一时代的新要求。

中国式现代化新道路对西方现代化的系统超越

现代化长期以来被等同于西方化、资本主义化、工业化。然而,中国共产党百年奋斗的实践证明,现代化并不存在某种固定不变的模式,更不能等同于西方化。中国式现代化新道路是中国共产党带领中国人民经历百年探索形成的、具有中国特色的、不同于西方现代化的新道路,实现了对西方现代化模式的理论超越、逻辑超越、模式超越,是人类文明新形态的道路基石,能够为广大发展中国家迈向现代化贡献中国智慧和中国方案。

玉柴亮相2024首届中国农机新营销大会

近日,备受瞩目的 2024首届中国农机新营销大会在济南隆重召开。本次大会以“聚力、创变、先行”为主题,由中国农业机械流通协会主办,中国农业机械流通协会金融分会、四季为农(济南)互联网技术有限公司承办,广西玉柴机器股份有限公司、山东骏玛道机械有限公司协办,共同探索农机行业的新营销之路。玉柴在会上作典型经验分享。大会期间,玉柴作了题为《智能网联时代农业机械柴油机服务营销革新》的汇报发言,就玉柴在农机柴油机领域的深厚积淀和技术优势、玉柴在智能网联时代的服务营销新模式进行重点分享。

导向深度学习的混合式教学模式融入高校思政课新论——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为例

面对当前信息技术广泛应用于课堂教学的现实境遇,探索导向深度学习的混合式教学模式,是新形势下高校思政课主动顺应教学环境变化、遵循教学理念指引、回应大学生认知期待所作出的合理选择。基于混合式教学模式创设智慧课堂教学环境,着力培养包含知、情、意、行在内的深度学习核心素养,是这一模式融入思政课的主要教学逻辑。基于此,结合近年来开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教学改革的探索和思考,尝试从学理阐释、逻辑演绎、情感激发和信念生成等方面提出具体实施方案,同时强调以立足教学需求、优化资源整合、深化师生互动作为这一模式和思政课实现有机协同的维度和限度,从而推动思政课信息化实现从融合应用迈向创新发展的高阶演进。

孙其信院士:探索产学研合作新模式 聚力解决农业“卡脖子”技术难题

孙其信,无党派人士,中国工程院院士,第十四届全国人民代表大会常务委员会委员、农业与农村委员会委员,中国农业大学校长,长期从事作物遗传育种的教学、科研工作,以第一或通讯作者在Plant Cell、Nature Communications等期刊发表论文148篇,连续3年入选爱思唯尔“中国高被引学者”,授权国家发明专利12件、植物新品种权5个.

湖南省社会组织管理局 创新管理模式 实现服务监管培育三同步

近年来,湖南省社会组织管理局立足新发展阶段,贯彻新发展理念,服务和融入新发展格局,积极探索新形势下社会组织建设与管理新模式,实现服务、监管、培育三同步,引导全省社会组织促经济、强治理、助振兴。坚持党建引领深化理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,推动主题教育在社会组织中走深走实,引导广大社会组织坚决捍卫“两个确立”、始终做到“两个维护”。