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题名新中国教育扶贫政策的历史演变及未来展望
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作者
胡建华
曾慧琳
廖恩鹏
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机构
江西理工大学应急管理与安全工程学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2024年第22期19-25,共7页
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基金
江西省“十三五”教育科学规划重点课题“新中国70周年教育扶贫政策的循迹及展望研究”(课题编号:19ZD043)的研究成果。
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文摘
教育是阻断贫困代际传递的根本之策,教育扶贫是新中国成立初期和改革开放初期脱贫攻坚的强劲支撑,也是后精准扶贫时代我国贫困治理战略的需要。新中国教育扶贫政策经历了萌芽阶段、奠基阶段、发展阶段、壮大阶段和成熟阶段,呈现出教育扶贫内容丰富化、主体社会化、对象精准化、方式多元化等特征。今后,教育扶贫政策的发展与完善应以人民为中心,贯彻以人为本原则;调动社会力量,构建多元主体格局;保障教育资源,持续加大经费投入;优化政策结构,构建动态政策体系;完善监督体系,确保政府公平公正。
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关键词
新中国教育扶贫政策
历史演变
以人为本
多元主体
精准扶贫
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Keywords
poverty alleviation through education in New China
historical evolution
people-oriented
multiple subjects
targeted poverty alleviation
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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