试论日本内阁文部省审定“新中学历史教科书”“合格”的根本原因

2001年4月3日,日本内阁宜布右翼学者团体“新历史教科书编纂会”编写的“新中学历史教科书”审定“合格”。“新中学历史教科书”宣扬“皇国史观”,对历史进行篡改和编造,违背了日本前首相村山富市1995年访华时的承诺和江泽民1998年访日时与小渊惠三就历史问题达成的“以史为鉴,面向未来”的共识。之所以如此,其根本原因是战后日本军国主义一直未受到必要的清算。

中学历史教材改革刍议

中学历史教科书内容脱离社会发展需要和学生实际，是制约中学历史学科教学的一个关键因素。因此，改革教材，势在必行。首先，要突破传统的教材编写指导思想的束缚，重新确定编写原则；其次，要降低中学历史教学的教育目标；第三，要调整教材系统和知识结构；第四，要改变由国家包揽编写的局面，鼓励地区或个人编写教材。

学术史一例

学术史一例●张岂之二十世纪中国人文科学（含文、史、哲）学术史近年来受到学人们的重视，经过整理和研究，已经出版一批学术资料和研究专著，这是十分令人高兴的事。学术史不能不谈学术上的开创性和有创造性和深邃影响的大家（或称学术大师）。学术大师的出现总是和一定...

勿忘国耻 警钟长鸣

【小引】一个国家,一个民族,要有"前事不忘后事之师"的精神。只有牢记历史教训,只有保持清醒的头脑,我们的民族方能长盛不衰。每个炎黄子孙都不该忘记,我们民族的那一段屈辱的历史:1931年,日寇悍然发动"九·一八"事变,以后的14年间,东北遍地暴行肆虐,大江南北生灵涂炭。据不完全统计。