新时代陶行知式乡村校长的培养实践——以童富勇乡村名校长工作室为例

发展乡村教育关键要有好校长。为培养新时期为新农村建设服务、为农村教育改革奉献的“新陶行知”,童富勇乡村名校长工作室应运而生。工作室在运行中始终以陶行知的乡村教育理论为宗旨,实现理论的当代践行。本文列举了童富勇乡村名校长工作室所属的四所学校:以“草”为活教材、以“校”为发展圈、以“做”为辐射面、以“师”为核心点,展现工作室理论与实践相结合的案例。