智能控制技术专业新产业工人终身技能生成的路径研究

新时期,技能型社会建设、产业转型升级、就业的结构性矛盾对产业工人队伍的建设提出了更多的要求和更高的挑战,针对产业工人的培养,以终身技能生成的现实困境为起点,以智能控制技术专业为例,从机制创新、教学改革、产教融合等3个方面给出了新产业工人终身技能生成的路径,为高职院校教学改革、服务产业工人终身技能生成提供了参考。

参加工会提升新产业工人生活满意度了吗?——以上海市6846个样本为例

提升民众获得感、幸福感和安全感,是新时代全面深化改革的重要着力点。生活满意度的提升是提高民众获得感、幸福感和安全感的重要体现。工会是党和政府联系职工群众的桥梁纽带,代表和维护职工的合法权益。参加工会提升了新产业工人的收入满意度和工作满意度,从而增加了新产业工人获得高生活满意度的概率,降低了其对生活不满意的概率;参加工会对男性新产业工人生活满意度的影响更为显著,对不同年龄、不同学历新产业工人的生活满意度影响没有显著差异。加强工会建设,发挥工会的作用,鼓励新产业工人参加工会,保障新产业工人的合法权益,对于新产业工人生活满意度提升乃至公平正义这一中国特色社会主义重要目标的实现具有举足轻重的意义。

新产业工人终身技能成长模型设计

信息时代,产业工人队伍的建设迫在眉睫。针对新时期产业工人的培养,提出终身技能的生成概念。从理论基础展开论述,分析新产业工人终身技能生成的必要性和可行性,以智能控制技术专业为例,给出“前中后转(职前、职中、职后和转岗)”的新产业工人终身技能成长模型,探讨“前中后转”四个成长阶段的培养目标定位和培养模式,为新产业工人队伍建设、高职院校人才培养模式改革提供参考。

人力资本对新产业工人就业的影响研究

研究人力资本与新产业工人就业之间的关系,对提升新产业工人的非农就业能力,帮助其实现职业向上流动具有重要意义。本文以中国劳动力动态调查为研究数据,实证分析了人力资本各变量对新产业工人就业的影响。结果表明:人力资本水平越高,新产业工人从事中高端职业发生比就越大。同时受教育程度、技术培训的就业发生比明显高于工作经验、自身健康状况;随着就业层次即分位点的提高,新产业工人就业差距的总效应在不断扩大,禀赋效应的贡献度有限而且呈下降趋势,歧视效应是就业差距的主因而且呈上升趋势。为此需更加具有针对性地加大新产业工人人力资本投资,从根本上改善其就业问题。

农民工:中国的新产业工人

“农民工”是我国社会转型的产物,也是向我国工人阶级过渡的新产业群体。无论从理论上还是现实生活中,“农民工”已经逐步成为我国工人阶级的一部分。这有利于加速我国的产业化进程和农业结构调整,走出对“农民工”的认识误区,从宏观政策上提高其地位和待遇,推动其向工人阶级的转化,促进我国现代化的进程。

农民工:中国的新产业工人

"农民工"是我国社会转型的产物,也是向我国工人阶级过渡的新群体。无论从理论上还是现实生活中,"农民工"已经逐步成为我国工人阶级的一部分。这有利于加速我国的产业化进程和农业结构调整。走出对"农民工"的认识误区,从宏观政策上提高农民工的地位和待遇,推动向工人阶级的转化,促进我国现代化的进程。

育训部落:园区新产业工人终身技能生成机制构建

构建职业教育、就业培训、技能提升相统一的产业工人终身技能生成机制是产业发展和技能型社会建设的重要内容,产教融合、校企合作、育训结合是有效途径之一,但是面临现实问题。从实践中看,终身技能生成机制构建缺一体化目标,终身技能生成动力不足;缺共享型机制,技能生成资源不够;缺成长性模式,技能生成路径不畅。可以从目标、主体、动力三方面进行一体化设计,由政府、企业、学校及其本身等多元主体对职前、职中、职后、转岗阶段性角色发展及技能构成形成理性认知、制定整体规划及提供全面保障,构建机制复合体(育训部落),以此实现园区新产业工人终身技能生成。

新产业工人——中国农民工的历史归宿

农民工是社会转型期向我国工人阶级过渡的新群体。无论从理论上还是现实生活中,农民工已经逐步成为我国的新产业工人。走出对农民工的认识误区,从宏观政策上提高农民工的地位和待遇,推动其向工人阶级的转化,有利于加速我国的产业化进程和农业结构调整,促进我国现代化的进程。

新产业工人终身技能生成的“双元育人”模式研究与实践

针对新产业工人终身技能生成培养的现状,借鉴发达国家的经验,以智能控制技术专业为例,从创新机制建设、深化三教改革、优化资源配置等3个方面给出了新产业工人终身技能生成的“双元育人”实践,为高职院校深化产教融合、服务技能型社会建设提供参考。

新产业工人公共文化服务需求调查及分析——以武汉地区公共图书馆为例

新产业工人是随着我国城镇化进程的推进而出现的特殊群体,为新产业工人提供公共文化服务是公共图书馆的职责所在。文章调查了武汉地区新产业工人的公共文化服务需求,探讨了公共图书馆在为新产业工人提供服务过程中存在的问题,并有针对性地提出了服务优化策略。

新产业工人——中国农民工的历史归宿

“农民工”是社会转型期向我国工人阶级过渡的新群体。无论从理论上还是现实生活中,“农民工”已经逐步成为我国的新产业工人。走出对“农民工”的认识误区,从宏观政策上提高农民工的地位和待遇,推动其向工人阶级的转化,这有利于加速我国的产业化进程和农业结构调整,促进我国现代化的进程。

农民工是一个正在崛起的新产业工人阶层

农民工是我国经济社会转型时期的产物,无论在理论上还是在现实生活中,农民工已经逐步成为工人阶级的一部分,一个新的产业工人阶层正在崛起。这种新鲜血液的流入,壮大了工人阶级队伍,更新了传统意义上工人阶级的内涵,促进了城乡关系的和谐,加快了我国城市化进程。

从农民工到新产业工人 农民工范勇和一个群体的时代蜕变

2022年1月1日,新年伊始,北京地铁17号线的建设正在紧锣密鼓地进行着。在紧邻北京东二环的广渠门外站施工工地上,300多人的建设团队中,有一位来自河南的农民工,他的名字叫范勇。9年前的新春前夕,他和家人受到了习近平总书记的亲切慰问,上了当天的《新闻联播》。

“互联网+教育”时代下新产业工人学习机遇和挑战

进入“互联网+”时代,“互联网+教育”模式正成为新产业工人学习的主要载体。在“互联网+教育”与“新产业工人学习”交互交联的过程中,其凸显出来的跨界性、创新性和人性化等时代特征,催生了新产业工人学习发展、创新和变革机遇。“互联网+教育”呈现出的时代新变化和新特征,对新产业工人在学习认知、学习方式、学习行为等方面提出了新的更高的时代要求。适应“互联网+教育”时代发展,运用“互联网+教育”的创新成果,既是新产业工人学习当务之急,又是新产业工人学习大势所趋。

创新产业工人发展制度 打通成长成才的绿色通道——《新时期产业工人队伍建设改革方案》系列解读(四)

《新时期产业工人队伍建设改革方案》（以下简称《改革方案》）提出,要“运用互联网促进产业工人队伍建设”“创新产业工人发展制度”。这是从产业工人现实需求出发,适应新形势新任务新要求提出的改革举措,为产业工人畅通职业发展通道,更好地成长成才成就搭建了平台,铺平了道路。

新产业工人工资拖欠难题分析及解决措施

建筑领域新产业工人工资拖欠的问题一直存在。重点分析问题,对症下药解决拖欠问题。如何实现“天下无欠薪”,任重而道远。2019年3月起,我国实行了“实名制”,就是建筑施工总承包企业使用的劳务班组务工人员实名制纳入企业管理范畴,对所使用的建筑务工人员实名制管理负总责,实施有效管理,确保新产业工人工资及时发放,无工资拖欠问题。

中国新产业工人技能养成难题

在过去10年中，“技工荒”一直是困扰中国制造业的一个难题，不但高水平技术工人十分缺乏，一般技术工人也存在很大缺口。目前，中国要实现产业升级，实现从制造业“大国”向“强国”的转型，亟须培养大批高技能的新型产业工人。但是，整个社会却远远没有形成一个强调职业教育、重视职业技能养成的氛围，从国家到社会，从中央政府到地方政府，从企业到个人。

新产业工人的形成：纪律的规训——基于对工厂农民工的访谈

大量的工厂农民工正在成为新的产业工人，这些农民工因为其特殊的身份和地位形成了一个庞大而独特的群体，其纪律性因带有政治意义而受到关注。本文从工厂的控制方式、管理手段及工厂农民工对工厂纪律的反应和态度着手，以访谈材料分为基础，分析了目前新产业工人的主体——工厂农民工纪律性的形成状况。总体来看，在自律与他律的双重作用下，工厂农民工表现出强纪律性的特征，但他们的纪律性属于一种低度的认同和被动的遵从状态，同时在工厂农民中也出现了一些相应抗争行为。

珠三角创新产业工人制度

用全新的思维在制度上作出安排，打破原有体制的束缚，促进农民工转变为产业工人，真正融入城市。

“互联网+”新业态下产业工人继续教育对策

在“互联网+”新业态下,我国产业结构转型升级,就业岗位需要更高素质的劳动力,产业工人继续教育迫在眉睫。虽然国家高度重视产业工人继续教育,并出台了多项政策,但产业工人继续教育仍存在保障力度不强、培训机构资质参差不齐、部分产业工人抵触继续教育的情况。为此,应优化现有产业工人继续教育模式,构建基于互联网技术的继续教育新模式,丰富“互联网+”新业态下产业工人继续教育的内容,增强产业工人继续教育意识,完善产业工人继续教育评价机制,构建产业工人继续教育保障机制。